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小学低年级识字教学创新探讨
小学低年级识字教学创新探讨 【摘 要】阐述了创新小学低年级识字教学的重要意义,分析了当前小学低年级学生识字教学遇到的主要矛盾与问题,提出了小学低年级学生识字教学应当遵循的基本原则,对小学低年级学
《小学低年级识字教学方法研究》课题中期报告
《小学低年级识字教学方法研究》课题中期报告毕节市第二实验学校 安凝华一、研究的背景及课题的提出“人生聪明识字始”。识字教学是小学语文教学的起点,是阅读和写作的基础。识字的多少、快慢
小学低年级语文识字阅读打写三位一体创新教学探索
- 小学低年级语文识字、阅读、打写三位一体创新教学探索 - 张文兰北京师范大学现代教育技术研究所chenxs@mail.bnu.edu.cn - 传
小学语文教学论文:浅谈小学低年级识字教学
小学语文教学论文:浅谈小学低年级识字教学 在小学低年级语文教学中,识字能力的培养对学生来说是最为重要的,识字能力是学习能力的基础。小学低年级学生的思维特点是具体形象思维为主,刚刚入学的一年级学生
小学低年级语文中识字教学的方法探讨
小学低年级语文中识字教学的方法探讨 摘 要:在小学低年级语文教学中,识字教学是最基础的也是最为关键的一项教学内容,学生识字量的多少直接关系到教学质量,也是学生阅读和写作的基础所在。对于语文教师来说
小学低年级识字教学初探论文
小学低年级识字教学初探论文 小学低年级识字教学初探论文 【小学低年级识字教学初探论文】相关文章: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 模板,内容仅供参考
小学语文识字教学ppt课件
- - 学习要求 - 1、在了解新课程标准中关于识字写字教学目标的基础上,正确把握各学段识字写字的教学目标。2、熟练掌握和灵活运用小学语文识字写字教学
小学低年级识字教学设计
小学低年级识字教学设计 识字教学是低年级语文教学的重点,新教材识字量大,既有要求学生学会认识的字又有要求学生会认会写会运用的字,这就要求我们教学中突出“多认少写”的原那么。识字也是写作和阅读的根底
小学低年级语文识字创新教学探索
- 小学低年级语文识字创新教学探索 - 杨红静阿克陶县实验小学 - 创新识字教学 - 第一学段(1~2年级) 认识常用汉字16
小学低年级识字教学设计
小学低年级识字教学设计 [摘 要] 在小学低年级的识字教学中,教师应变换教学形式,改变
小学低年级语文识字课程教学探讨论文
小学低年级语文识字课程教学探讨论文 摘要:在新课程改革中识字是小学低年级语文教学的重点也是小学语文阅读教学和作文教学的基础之一依据相关语言与教育学原理本文探析如何在新课程中有效地进行识字教学
小学低年级的创新识字教学策略
小学低年级的创新识字教学策略 一、课题研究的背景、意义 无论从理论上还是实践上都有着重要而深刻的意义。从理论意义来讲:大脑的生长主要靠营养物质和外界信息的刺激。从某种意义上说后者比前者更为重要,而在各