小学体育—B2微课程设计与制作-微课程方案+教学设计+学生体会【微能力认证获奖作品】 (13)

小学体育-B2微课程设计与制作-教学设计+学生体会《途中跑》微教学设计途中跑是快速跑各环节中难度最大的部分，是短跑中距离较 长的构成部分，学生要取得较好成绩，必须要多练习途中跑的技 术。通过前阶段学习

小学体育—B2微课程设计与制作-微课程方案+教学设计+学生体会【微能力认证获奖作品】 (11)

小学体育-B2微课程设计与制作-教学设计+学生体会《途中跑》微教学设计途中跑是快速跑各环节中难度最大的部分，是短跑中距离较长的构成 部分，学生要取得较好成绩，必须要多练习途中跑的技术。通过前阶段学 习

微课程设计方案模板

《 》微课程设计方案作者信息姓 名所教学科所教学段单位名称 微课程信息主题名称选题意图（请在此处说明为什么选择这个主题来做微课程） 内容来源（在此处注明选自哪本教材中的哪一部分

小学体育—B2微课程设计与制作-微课程方案+教学设计+学生体会【微能力认证获奖作品】 (18)

小学体育-B2微课程设计与制作-教学设计+学生体会《途中跑》微教学设计途中跑是快速跑各环节中难度最大的部分，是短跑中距离较 长的构成部分，学生要取得较好成绩，必须要多练习途中跑的技 术。通过前阶段学习

体育学科—B2微课程设计与制作-微课程方案+教学设计+教学反思（国培微能力认证优秀作业）

主要跳跃支撑跳跃教材教学目标1、2、3、学习和掌握有关跳跃和提高支撑跳跃方面的动作技术。发展学生的跳跃能力，身体的灵活性协调性等素质。培养学生勇敢、果断、克服困难的优良品质和顽强拼搏的精神。课的组织教

小学体育—B2微课程设计与制作-微课程方案+教学设计+学生体会【微能力认证获奖作品】 (16)

小学体育-B2微课程设计与制作-教学设计+学生体会《途中跑》微教学设计途中跑是快速跑各环节中难度最大的部分，是短跑中距离较 长的构成部分，学生要取得较好成绩，必须要多练习途中跑的技 术。通过前阶段学习

小学数学—B2微课程设计与制作-微课程方案+教学设计+学生体会【微能力认证获奖作品】 (82)

小学数学—B2微课程设计与制作-微课程方案+教学设计+学生体会【微能力认证获奖作品】 (82)--第1页教学内容 98-99 页 三角形面积1.经历动手操作、讨论、归纳等探索三角形面积公式的过程。教2

小学体育—B2微课程设计与制作-微课程方案+教学设计+学生体会【微能力认证获奖作品】 (15)

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小学体育—B2微课程设计与制作-微课程方案+教学设计+学生体会【微能力认证获奖作品】 (12)

小学体育-B2微课程设计与制作-教学设计+学生体会《途中跑》微教学设计途中跑是快速跑各环节中难度最大的部分，是短跑中距离较 长的构成部分，学生要取得较好成绩，必须要多练习途中跑的技 术。通过前阶段学习

小学体育—B2微课程设计与制作-微课程方案+教学设计+学生体会【微能力认证获奖作品】 (17)

蹲踞式起跑教学设计一、指导思想本课以“健康第一”为指导，以学生发展为本，激发学生的学习兴趣，提高 学生自主学习能力，培养良好的锻炼习惯为主要目标。让学生在欢乐的气氛中， 自主、合作、探究地学习，体验成

小学体育—B2微课程设计与制作-微课程设计方案+教学设计（国培微能力认证优秀作业）

微课设计方案作者信息姓名单位名称微课信息微课名称快乐乒乓球选题意图（请在此处说明为什么选择这个主题来做微课程）让学生了解乒乓球的起源，以此激发学生的学习兴趣，而握拍方法是乒乓球技术 动作的基础。内容出

小学体育—B2微课程设计与制作-微课程方案+教学设计+学生体会【微能力认证获奖作品】 (8)

《迎面接跑》教学设计一、指导思想：本课根据体育与健康《课程标准》，树立“健康第一”为指导思 想，以学生的身心健康发展为出发点，力求创设和谐、宽松的学 习氛围来进行本次的教学。针对小学生生理、心理的特点