小学语文四年级教案-《鸬鹚》第二课时教学设计之三

小学语文四年级教案——《鸬鹚》第二课时教学设计之三 　　教学目标：1、继续练习借助重点词句朗读（背诵）第一段，感受水乡的优美景色。2、读懂课文从湖面平静到不平静再到平静，写出了捕鱼的全过程。3、研读

小学语文四年级教案-《鸬鹚》第二课时教学设计之三

小学语文四年级教案——《鸬鹚》第二课时教学设计之三 　　教学目标：　　1、继续练习借助重点词句朗读（背诵）第一段，感受水乡的优美景色。　　2、读懂课文从湖面平静到不平静再到平静，写出了捕鱼的全过程

小学语文四年级教案——《鸬鹚》第二课时教学设计之三

小学语文四年级教案——《鸬鹚》第二课时教学设计之三 　　教学目标：　　1、继续练习借助重点词句朗读（背诵）第一段，感受水乡的优美景色。　　2、读懂课文从湖面平静到不平静再到平静，写出了捕鱼的全过程

小学语文四年级上册教案-鸬鹚(第二课时)

小学语文四年级上册教案——鸬鹚（第二课时） 　　一、复习导入１、这节课我们继续学习mdash;mdash;指板书，齐读课题《鸬鹚》。２、通过上节课的学习，我们知道湖面都发生哪些变化？３、结合学生的回

小学语文四年级上册教案-《鸬鹚》第二课时教学设计1

小学语文四年级上册教案——《鸬鹚》第二课时教学设计1 　　一、设计理念：　　这篇课文主要通过对渔人、鸬鹚、湖面的描写来反映渔民生活和渔民村优美的水乡景色。让学生通过诵读抓住重点词语（如一抹）来准确

小学语文四年级上册教案——鸬鹚（第二课时）

小学语文四年级上册教案——鸬鹚（第二课时） 　　一、复习导入　　１、这节课我们继续学习mdash;mdash;指板书，齐读课题《鸬鹚》。　　２、通过上节课的学习，我们知道湖面都发生哪些变化？　　３

小学语文四年级教案-《鸬鹚》第二课时教学设计之二

小学语文四年级教案——《鸬鹚》第二课时教学设计之二 　　教学目标：1、深入理解课文内容，了解渔人利用鸬鹚捕鱼的情景。2、学习作者观察事物和积累材料的方法。3、练习背诵课文。教学过程：一、复习引入（2

小学语文四年级教案——《鸬鹚》第二课时教学设计之二

小学语文四年级教案——《鸬鹚》第二课时教学设计之二 教学目标：1、深入理解课文内容，了解渔人利用鸬鹚捕鱼的情景。2、学习作者观察事物和积累材料的方法。3、练习背诵课文。教学过程：一、复习引入（2〃

小学语文四年级教案——《鸬鹚》第二课时教学设计之四

小学语文四年级教案——《鸬鹚》第二课时教学设计之四 　　一、教学目的　　1、采用电教手段帮助学生学习作者按一定的顺序仔细观察事物和积累材料的方法。　　2、观赏渔人利用鸬鹚捕鱼的情景，从中受到爱美情

小学语文四年级教案-《鸬鹚》第二课时教学设计之四

小学语文四年级教案——《鸬鹚》第二课时教学设计之四 　　一、教学目的1、采用电教手段帮助学生学习作者按一定的顺序仔细观察事物和积累材料的方法。2、观赏渔人利用鸬鹚捕鱼的情景，从中受到爱美情趣的陶冶，

小学语文四年级教案-《鸬鹚》第二课时教学设计之一

小学语文四年级教案——《鸬鹚》第二课时教学设计之一 　　一、设计理念：这篇课文主要通过对渔人、鸬鹚、湖面的描写来反映渔民生活和渔民村优美的水乡景色。让学生通过诵读抓住重点词语（如一抹）来准确理解词句

小学语文四年级教案-《鸬鹚》第二课时教学设计之六

小学语文四年级教案——《鸬鹚》第二课时教学设计之六 　　一、教学目标：1、能借助重点词句背诵部分句子。2、运用比较的方法，感悟课文的语言特点。3、有感情朗读课文，体会水乡的优美景色和渔夫捕鱼的乐趣。