小学教学全解北师版五年级数学下第五单元测评方案

第五单元测评一、填空。1.eq \f(7,8)×(　　)＝(　　)÷eq \f(2,3)＝eq \f(5,12)÷(　　)＝12．把eq \f(1,2)个西瓜平均分给4个人，每个人吃到(　　)个西瓜。

小学数学北师版四年级上册乘法结合律资料乘法

小学数学北师版四年级上册《乘法结合律》资料乘法四年级上册乘法结合律”。小学数学北师版四年级上册 《乘法结合律》资料乘法是指将相同的数加起来的快捷方式。其运算结果称为积。从哲学角度解析，乘法是加法的量变

北师版数学四年级下册第一单元教学设计

课题小数的意义主备人教学目标1、结合具体情境，体会生活中存在着大量的小数。2、通过实际操作，体会小数与十进分数的关系，理解小数的意义，知道小数部分各数位名称及意义，会正确读写小数。教学重点通过实际操作

北师版小学数学四年级下册全册教学反思精编

北师版小学数学四年级下册全册教学反思小数的意义是在初步认识分数的基础上进行教学的,是学生学习小数的开始,是数的概念的又一次扩展。小学四年级的学生对小数并不是全然不知的,在日常生活已经有所接触,但由于小

北师版小学数学四年级下册全册教学反思

小数的意义一教学反思：小数的意义是在初步认识分数的基础上进行教学的，是学生学习小数的开始，是数的概念的又一次扩展。小学四年级的学生对小数并不是全然不知的，在日常生活已经有所接触，但由于小数的意义具有一

北师版数学四年级下册各单元教学计划

螅莃（一）单元教学计划肂四年下学期 教师姓名： 2009年2月22日肇单元蒇名称肂小数意义的认识和加减法膂具体蒈内容羄1、小数的意义2、小数大小的比较膅3、小数的加减法运

北师四上第四单元第三课时《加法结合律》（教学设计）

北师大版数学四年级上第四单元第三课时教学设计课题加法结合律单元四学科数学年级四学习 目标1、理解和掌握加法结合律，并应用加法结合律使计算简便。2、在理解加法结合律运算性质的基础上，会对一些算式进行简便

最新北师版5上倍数与因数教学设计[修改版]

第一篇：最新北师版 5上 倍数与因数 教学设计“倍数与因数”教学设计 一、直接导入： 这节课我们来一起在运动会上发现数学，探究知识。 课件：运动会上两个班同学分别排出下面两种队形，算一算两班各有多少人

小学教学全解北师版五年级数学下期中复习测评

期中复习测评一、填空。1．在括号里填上合适的数。eq \f(3,4)米2＝(　　　)分米2　　　eq \f(2,3)时＝(　　　)分2850厘米2＝(　　　)分米2＝(　　　)米22．(1)一个集装箱

小学教学全解北师版五年级数学下期末复习测评

期末复习测评一、填空。1．一块长方形宣传板，面积是eq \f(8,9)米2，它的宽是eq \f(2,3)米，长是(　　)米。2．15÷(　　　)＝0.75＝eq \f(24,（　　　）)＝eq \f(

北师版小学四年级数学第三单元的探索与发现三乘法分配律教学设计和反思

北师版小学四年级数学第三单元的探索与发现（三）乘法分配律教学设计和反思　　课题　　 北师版小学四年级数学第三单元的探索与发现（三）乘法分配律　　作者及工作单位　　郭燕 　　西安建筑科技大学

小学数学北师版四年级下第一单元测试题答案

第一单元检测卷及答案一、填一填。1．0.98是由( )个0.1和( )个0.01构成的，0.029里面有( )个0.001。2．有一个数，最高位是百位，最低位是千分位，百位上的数是7，千分位上的数是5