小学数学优秀教学论文信息技术与数学学科课程整合的研究与实践

小学数学优秀教学论文信息技术与数学学科课程整合的研究与实践　　小学数学优秀教学论文信息技术与数学学科课程整合的研究与实践　　九台市其塔木镇中心校 孙玉红　　论文关键词：信息技术；运用；教学 　

精编数学课程整合研究论文

数学课程整合研究论文内容摘要：教育要跟上时代的步伐，就必须加强信息技术与学科整合，这已成为我国基础教育改革必须考虑的重要问题。信息技术与小学数学课程整合，就是利用计算机技术、多媒体技术、网络技术和现代

信息技术与小学数学课程整合实施方案

信息技术与小学数学课程整合实施方案 信息技术与小学数学课程整合实施方案 　　随着科学技术的飞速开展，教育现代化的步伐越来越快。以计算机及网络设施为根底的信息技术介入教育教学的程度迅速得以提高。学科课程

小学信息技术教学论文浅谈信息技术与课程整合

小学信息技术教学论文浅谈信息技术与课程整合　　小学信息技术教学论文浅谈信息技术与课程整合　　覃红艳 咸丰县小村乡民族中心小学　　摘要：信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，以网络技术和多媒体技

初中数学优秀获奖论文浅谈信息技术与数学课程整合

初中数学优秀获奖论文浅谈信息技术与数学课程整合　　初中数学优秀获奖论文浅谈信息技术与数学课程整合　　摘要: 信息技术与课程整合已成为教育改革中的一个亮点.《数学课程标准》指出：数学课程的设计与实施

农村小学信息技术与小学数学课程整合的实践研究

农村小学信息技术与小学数学课程整合的实践研究　　农村小学信息技术与小学数学课程整合的实践研究　　摘要：信息技术与小学数学课程整合，就是利用计算机技术、多媒体技术、网络技术和现代教学思想与方法进行课

信息技术及小学数学课程整合的学习案例

信息技术与小学数学课程整合的事例《时、分、秒的认识》教课内容：小学数学第四册第十单元《时、分、秒的认识》第 1课时教课目的:1.经过察看计算机上展现的各式各种的钟表及自己试试用鼠标任意转动

精编数学课程整合思考研究论文

数学课程整合思考研究论文摘要：信息技术与数学课程的整合由于能有效提高教学效益，因而得到了广泛运用。但整合过程中也出现了目标定位不准、忽略学科特点、教学设计不当、课件制作粗糙、信息技术运用能力不强等问题

信息技术小学数学课程整合

信息技术小学数学课程整合 　　《根底教育课程改革纲要（试行）》中进一步明确提出大力推进信息技术在教学过程中的普遍运用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教

小学教育教学的资料技术与课程整合探讨论文

小学教育教学的资料技术与课程整合探讨论文 小学教育教学的资料技术与课程整合探讨论文预读: 摘要：信息技术即是通过多样的信息手段,实现信息资源的下载、共享以及配置.而对于小学教育教学来说,信息技术主要可

信息技术及小学数学课程整合案例

信息技术与小学数学课程整合的案例《时、分、秒的认识》教学内容：小学数学第四册第十单元《时、分、秒的认识》第 1课时教学目标:1.通过观察计算机上展示的各式各样的钟表及自身尝试用鼠标随意转动

信息技术与小学数学课程整合的案例[1]

信息技术与小学数学课程整合的案例《时、分、秒的相识》　　教学内容：小学数学第四册第十单元《时、分、秒的相识》第1课时　　教学目标:　　1.通过视察计算机上展示的各种各样的钟表与自身尝试用鼠标随意转动时