小学语文五年级教案-《伟大的友谊》突破中心，分层展开

《伟大的友谊》拟采取从中心入手，再分层展开，最后概括总结的教法。一、在预习的基础上，通过初读课文，捕捉中心。提问：什么是真正的友谊？重点讲读第七自然段。直接揭示：在共同创造马克思主义的奋斗中时时刻刻设

小学语文五年级教案-《伟大的友谊》突破中心，分层展开

《伟大的友谊》拟采取从中心入手，再分层展开，最后概括总结的教法。　　一、在预习的基础上，通过初读课文，捕捉中心。　　提问：什么是真正的友谊？重点讲读第七自然段。　　直接揭示：在共同创造马克思主义的奋斗

小学语文五年级教案——《伟大的友谊》突破中心，分层展开

《伟大的友谊》拟采取从中心入手，再分层展开，最后概括总结的教法。　　一、在预习的基础上，通过初读课文，捕捉中心。　　提问：什么是真正的友谊？重点讲读第七自然段。　　直接揭示：在共同创造马克思主义的奋斗

小学语文五年级教案——《伟大的友谊》突破中心，分层展开

《伟大的友谊》拟采取从中心入手，再分层展开，最后概括总结的教法。　　一、在预习的基础上，通过初读课文，捕捉中心。　　提问：什么是真正的友谊？重点讲读第七自然段。　　直接揭示：在共同创造马克思主义的奋斗

小学五年级语文教案-《伟大的友谊》突破中心，分层展开

《伟大的友谊》拟采取从中心入手，再分层展开，最后概括总结的教法。　　一、在预习的基础上，通过初读课文，捕捉中心。　　提问：什么是真正的友谊重点讲读第七自然段。　　直接揭示：在共同创造马克思主义的奋斗中

小学五年级语文教案——《伟大的友谊》突破中心，分层展开

《伟大的友谊》拟采取从中心入手，再分层展开，最后概括总结的教法。　　一、在预习的基础上，通过初读课文，捕捉中心。　　提问：什么是真正的友谊重点讲读第七自然段。　　直接揭示：在共同创造马克思主义的奋斗中

2022小学语文五年级教案——《伟大的友谊》突破中心，分层展开

?伟大的友谊?拟采取从中心入手，再分层展开，最后概括总结的教法。　　一、在预习的根底上，通过初读课文，捕捉中心。　　提问：什么是真正的友谊？重点讲读第七自然段。　　直接揭示：在共同创造马克思主义的奋斗

2022小学五年级语文教案——《伟大的友谊》突破中心，分层展开

?伟大的友谊?拟采取从中心入手，再分层展开，最后概括总结的教法。　　一、在预习的根底上，通过初读课文，捕捉中心。　　提问：什么是真正的友谊重点讲读第七自然段。　　直接揭示：在共同创造马克思主义的奋斗中

小学五年级语文教案伟大的友谊

小学五年级语文教案——伟大的友谊 　　一、谈话　　同学们，在中国共产党这盏明灯的指引下，新中国走过了几十个春秋的风风雨雨，在这太平昌盛的日子里，将迎来具有巨大意义的十六大。为了迎接十六大的到来，今

小学五年级语文教案-伟大的友谊

小学五年级语文教案——伟大的友谊 　　一、谈话　　同学们，在中国共产党这盏明灯的指引下，新中国走过了几十个春秋的风风雨雨，在这太平昌盛的日子里，将迎来具有巨大意义的十六大。为了迎接十六大的到来，今

小学语文五年级《伟大的友谊》教案

小学语文五年级《伟大的友谊》教案　　《伟大的友谊》拟采取从中心入手，再分层展开，最后概括总结的教法。　　一、在预习的基础上，通过初读课文，捕捉中心。　　提问：什么是真正的友谊？重点讲读第七自然段。　　

小学五年级语文教案-《伟大的友谊》教学设计

目的要求:1.初读课文,弄清课文脉络,理解课文内容。　　2、读准生字词语.　　3、初步理解马克思和恩格斯之间的友谊是伟大的。　　重点:弄清课文脉络,理解课文内容。　　难点:由过渡段插入进而弄清课文结构