小学语文人教二年级上册（统编2023年更新）口语交际《商量》教学设计

口语交际《商量》教学设计曹丽教学目标1、明白日常生活中需要帮助、拿不定主意，与人意见不一致时，常常需要和别人商量来解决问题。2、和别人商量时，要用商量的语气，有礼貌地沟通，把自己的想法说清楚，意见不同

统编版小学语文 六年级上册 第2单元 《口语交际：“演讲 ”》 板块教学设计

口语交际：“演讲教材分析这次口语交际的话题是“演讲”，让学生围绕生活中熟悉的话题，开展班级 演讲活动，学习演讲的方法，提高演讲水平。教材的第一部分是引导学生交流是否有过演讲的经历，引起交际话题。通过

小学语文人教二年级上册（统编2023年更新）第三单元-做手工——口语交际

统编版二年级上册第四单元口语交际听，说——《做手工》教学设计（简案）教材分析：2023年版义务教育语文课程标准对第一学段（1-2年级）口语交际提出：能 认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容；有表达的

小学语文人教二年级上册第三单元-语文二年级上册-口语交际《做手工》教学设计

口语交际《做手工》教学设计【教学要求】.能按照顺序介绍自己的小手工的制作过程。2,培养说话大方、有礼貌以及认真聆听别人说话的习惯。【活动准备】.学生课前进行的小手工（如：用毛线编织蝴蝶结，用卡纸做的小

部编版二年级语文口语交际：商量

- shānɡ 商 量 - 商量的意思？ - 商量就是互相讨论和交换意见 - 那我们在什么样

小学语文人教二年级上册（统编2023年更新）第三单元-口语交际做手工李红

口语交际：做手工教学目标：.选择自己制作的一件手工作品，能按照顺序介绍制作的过程，把主要意思说 清楚。.认真聆听别人的介绍，在听的过程中，记住主要信息。教学重难点重点能按照顺序说清楚手工作品的制作过程

二年级上册语文- 口语交际：商量 教案

教案二年级上册语文口语交际：商量教案一、引言1.1设计理念：1.1.1注重学生的主体地位，鼓励学生积极参与，提高口语表达能力。1.1.2结合生活实际，设计真实情境，让学生在实践中学会商量。1.1.3

人教二年级语文上口语交际：看图讲故事

- 看图讲故事 - 部编教材二年级上册第六单元口语交际 - 江苏省江阴市辅延中心小学 顾萍 - 口语交际：看图讲故事

小学语文人教二年级上册（统编）第三单元-口语交际：做手工教学教案

二年级语文上册《口语交际：做手工》教案【教材解析】第一单元口语交际时训练了学生吐字要清晰，有不明白的地方，要有礼貌的提问，本次口语交 际安排的是让学生介绍一手工作品及其制作过程，旨在通过活动，提高学生

小学语文人教二年级上册（统编2023年更新）第三单元-《口语交际·做手工》教学设计

《口语交际：做手工》教学设计东乡镇第一完全小学：吴术琴【教学目标】1、指导学生比较详细地介绍自己的小制作的制作过程，激发学生相互交流的兴 趣，敢于发表自己的看法。2、培养学生说活有礼貌、大方、认真聆听

小学语文人教二年级上册（统编2023年更新）第五单元-口语交际：商量(改）

口语交际：商量执教者：肖智麟一、教学目标L学习使用商量的语气与别人交流，商量时，能说清楚自己的想法。2.初步感受与人商量的语气与表达要求，尝试在生活中运用。二、教学重、难点.要用商量的语气。.把自己的

小学语文人教二年级上册（统编2023年更新）第五单元-口语交际 商量 教学设计

题目口语交际《商量》时间节次第一课时来源部编版小学二年级《语文（上册）》第五单元课型口语交际授课对象二年级一班目标确立依据课标分析教师要日常课堂教学活动中要精心创设交际 的情境，设计贴近学生生活，学生