小学语文人教六年级上册第六组-《赤壁之战》教学设计

《赤壁之战》教学设计一、课文特点介绍：这篇课文讲的是一个历史故事。东汉末年，曹操率兵南下功打东吴，东吴大将周 瑜采用诈降和火攻的办法，大败曹军的故事。二、教学目标：1学会本课生字、新词。并能看图详细复

小学语文人教六年级上册第六组-意见不同怎么办

《口语交际：意见不同怎么办》教学设计合江县文桥小学校陈思滨【教学目标】.懂得在大家意见不同时，要通过协商解决问题。.学习运用讨论问题时应该遵循的原则。【教学重点】讨论问题时能够态度平和，有理有据地讲出

小学语文人教六年级上册第六组-青山不老教学设计-教案教学设计

弄山不老数学设计本文是关于青山不老教学设计，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。教学目标：1、读读记记“治理、归宿、三番五次、领悟、风雨同舟”等词语。2、有*感情地朗读课文，了解课文内容。3、理解含

小学语文人教六年级上册第六组-缩句教学设计

缩句复习课教学设计绿盛实验学校王静教材分析与学情分析缩句是孩子们已经很熟悉的题型，之前他们也接触过很多这样的句型了，做起 来应该不会有太大的难度。但还是有些需要注意的事项，否则可能出错。教学目标1、对

小学语文人教六年级上册第六组-江南春教学设计

《江南春》教学设计成都高新和平学校申怡悦【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。会写生字“莺2、借助具体诗句，通过抓关键词、想象画面理解诗歌展现的意境，体会江南春景之美。3、通过对比

高中语文新高考理解性默写汇总练习（共六组，附参考答案）

新高考语文理解性默写汇总练习(一).补写出下列句子中的空缺部分。(1)欧阳修在《五代史伶官传序》中掷地有声地提出国家兴亡取决于“人事”的论断，借“,”两句告诫统治者要居安思危，防微杜渐。(2)高适《燕

小学语文人教六年级上册第六组-詹天佑教学设计

《詹天佑》教学设计及反思华阳实小胡守昌教学目标：1、学会本课生字，积累词汇；联系上下文理解阻挠、要挟等词语意思。2、注意当时当地的情况，了解詹天佑主持修筑京张铁路的过程。3、认识詹天佑是我国杰出的爱国

部编版语文三年级上册第六组第22课富饶的西沙群岛同步测试题

部编版语文三年级上册第六组第22课《富饶的西沙群岛》同步测试题姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加

小学语文人教六年级上册第六组-伯牙鼓琴教学设计

伯牙鼓琴教学设计东部新区芦葭实验学校吴敏【教学内容】部编版语文六年级上册《伯牙鼓琴》【教学目标】1、会写“哉、巍”等7个字。2、正确、流利地朗读课文。背诵《伯牙鼓琴》。3、能说出对《伯牙鼓琴》最后一句

小学语文人教六年级上册第六组-《学弈》教学设计

《学弈》教学设计成都高新滨河学校周芹一、引读“单元导语”. 了解单元学习重点。走进课文，看看作者是如何感悟生活，获得人生启示的。学习时要注意抓住重点句段，联系生 活实际，领悟文章蕴含的道理；在把握主要

小学语文人教五年级上册第六组18慈母情深

慈母情深第一课时教学设计任市一小：陈小娟 教材分析：《慈母情深》是选自梁晓声的中篇小说。课文讲述的是：作者梁晓声在 少年时代渴望得到一本心爱的长篇小说，贫穷辛劳的母亲毫不犹豫掏出了一大把毛 票，为我买

小学语文人教六年级上册第六组-【教学设计】《伯牙鼓琴》

《伯牙鼓琴》教学设计教材分析：《伯牙鼓琴》是人教版五四学制六年级上册第六单元的一篇课文。本文是一篇文言文，行文简洁，流畅，讲 述了千古流传的高山流水遇知音的故事，正是这个故事，确立了中华民族高尚人际关