小学语文人教六年级上册（统编2023年更新）第三单元-竹节人教案程晨

竹节人都江堰市石羊小学 程晨文本分析：本文是一篇记叙文，记叙了童年时代的“我”和伙伴们自己制作竹节人、斗竹节人，因为“我”和同桌上课时偷 玩斗竹节人，竹节人被老师没收了，却意外地发现老师也和“我们”一

小学语文人教六年级上册(统编2023年更新)第三单元-9《竹节人》教案

第三单元单元说明：本单元以“阅读方法”为主题，包括两篇精读课文《竹节人》 《宇宙生命之谜》 ，一篇略读课文《故宫博物院》 ，一次习作：__________让生活更美好，一个“语文园地” 。本单元的语文

小学语文人教六年级上册（统编2023年更新）第三单元-9竹节人教学设计

9竹节人教学目标：.通过文中表达竹节人给作者带来乐趣的语句，感受竹节人游戏给作者童年生活带来的欢乐。.学会根据不同的阅读目的选用恰当的阅读方法。重点体会竹节人游戏给作者童年生活带来的欢乐。难点学习根据

小学语文人教六年级上册（统编2023年更新）第三单元-《竹节人》第2课时教学设计2

《竹节人》第二课时教学设计天仙镇乐登小学：袁小玉教学目标：1、能根据不同的阅读任务，快速读课文，找到相关内容，再仔细阅读，达到阅读目的。2、学会根据不同的阅读目的，选择恰当的阅读方法。教学重难点：根据

小学语文人教六年级上册（统编）第三单元-9竹节人

9竹节人教学目标：1.会写16个生字，重点理解''疲倦、威风凛凛、别出心裁〃等词语。2•根据课文导语中给出的三个不同任务，采取不同的方法阅读课文。.联系生活实际，感受童年的时光是美好的，童年的生活是自

小学语文人教六年级上册（统编2023年更新）第三单元-人教部编版《竹节人》优质公开课教案

9.竹节人【教学目标】.会写15个生字。正确认读理解“挨揍、俨然、一结、盔甲、廖战”等词语。.有感情地朗读课文，了解课文主要内容。学习有目的阅读，完成三个阅读任务。.体会“根据不同的阅读目的，选用恰当

小学语文人教六年级上册（统编）第三单元竹节人教案

《竹节人》教学设计教学目标：1、会写文中14个字，会写“威风凛凛、疙瘩”等17个词。2、根据不同阅读任务，快速读课文，找到相关内容。3、了解课文内容，给课文分段。教学重点：学会根据不同的阅读目的，选取

小学语文人教六年级上册（统编2023年更新）第三单元-竹节人（第一课时教案）

9.竹节人一、学情分析六年级学生己经具备了自主学习的能力，能够课前自主预习，已经养成摘抄、积累语言的习惯。 但是，对文章内容的理解，还仅仅停留在语言文字的表面，不能多角度品读语言，感受文章的内涵。 因

小学语文人教六年级上册（统编2023年更新）第三单元-第3单元《竹节人》教案

教研组六年级语文组课 型学时课课题9、竹节人学习目标.正确认读书写“豁、凛”等15个生字，理解“威风凛凛、别出心裁”等词 语。.有感情地朗读课文，了解竹节人的制作方法,带给人们的无限乐趣，读附我” 因

第10课《竹节人》（第一课时）（一等奖创新教学设计）

第10课《竹节人》（第一课时）（一等奖创新教学设计）课题10竹节人部编版六年级上册第三单元第1课时学校授课班级授课教师学习目标1.会写“豁、凛”等14个字，会写“威风凛凛、疙瘩” 等17个词语。2.对

小学语文人教六年级上册（统编2023年更新）9 竹节人

9竹节人教学目标.会写“豁、凛”等14个生字，会写“威风凛凛、疙瘩、疲倦”等17个词语。.正确、流利地朗读课文，快速浏览课文。.通过文中表达竹节人给作者带来乐趣的语句，感受竹节人游戏给作者童年生活带来

小学语文人教六年级上册（统编2023年更新）第三单元-《竹节人》教学设计

统编教材六年级上册第三单元（阅读策略单元）新都蜀龙学校李依然人文主题：读书好比串门儿一一隐身的串门儿。（杨绛）语文要素：根据不同的阅读目的，选用恰当的阅读方法。写生活体验，试着表达自己的看法竹节人教学