小学语文公开课教案《去年的树》教学设计及反思

小学语文公开课教案《去年的树》教学设计及反思教学目标：.学问与力量目标：读通课文，品尝重点词句，会入情入境地 研读课文，抒发感受。.过程和方法目标：学会多元沟通，多向对话，学会概括课文主 要内容的方

小学语文公开课去年的树教学自评反思

小学语文公开课《去年的树》教学自评反思　　=《去年的树》这篇课文是一个优美动人的童话故事。在通俗易懂的语言中蕴涵着“信守诺言，珍惜友情”，“人与自然和谐发展”等深厚的人文精神。文中那一个个人性化的角

部编三上语文《去年的树》公开课教案教学设计

去年的树本教案为省级小学语文优质课评比一等奖一、教学目标（一）结合课文朗读，会认6个生字；通过归纳、找字形特点, 会写“冷” “诉” “煤” “接” 4个左窄右宽的字和“剩”这个左宽右 窄的字；通过组

小学语文《去年的树》教学设计与反思

小学语文《去年的树》教学设计与反思 小学语文《去年的树》教学设计与反思 　　《去年的树》是一篇人文情愫很浓的童话。讲述了这样一个故事：鸟儿和树是好朋友，它天天唱歌给树听，将要飞回南方时容许树的请求……

小学四年级上册语文第十一课去年的树PPT课件

- 11、去年的树 - 执教者：苏志斌 - - 学习目标：1、理解课文内容，体会童话揭示的道理。2、分角色朗

2021语文《去年的树》公开课教案设计

语文《去年的树》公开课教案设计 语文《去年的树》公开课教案设计 　　一、教材分析： 　　本文是日本女作家新美南吉的童话。讲述了这样一个故事：鸟儿和树是好朋友，它天天唱歌给树听，将要飞回南方时答应树的请

语文《去年的树》公开课教案设计

语文《去年的树》公开课教案设计 语文《去年的树》公开课教案设计 　　一、教材分析： 　　本文是日本女作家新美南吉的童话。讲述了这样一个故事：鸟儿和树是好朋友，它天天唱歌给树听，将要飞回南方时容许树的请

小学一年级语文教案-去年的树教学设计

小学一年级语文教案——去年的树教学设计《去年的树》教学设计预设目标：1、理解文章内容，能有感情地朗读对话培养语感；感受童话的语言美、思想美、意境美。2、通过多角度的对话，体会童话中所蕴含的信守诺言、珍

小学语文去年的树的教学设计

小学语文去年的树的教学设计 小学语文去年的树的教学设计 　　1、认识生字。 　　2、分角色朗读课文，有感情地朗读课文。 　　3、理解课文内容，体会童话揭示的道理。 　　理解鸟儿信守诺言、珍惜友情的品质

小学语文《去年的树》教学设计

小学语文《去年的树》教学设计 小学语文《去年的树》教学设计1　　教学目标　　1．知识与能力目标：读通课文，品味重点词句。会入情入境地演读课文。　　2．过程和方法目标：学会多元交流、多向对话。　　3．情

小学语文《去年的树》教学反思

小学语文《去年的树》教学反思 小学语文《去年的树》教学反思1　　这篇课文是一个感人的童话故事，在学习本课时，有的学生被感动的哭了，它教会学生要“信守诺言，珍惜友情”，我在教学时，重点抓住四次的对话让学

小学语文《去年的树》教学反思

小学语文《去年的树》教学反思本文是日本作家新美南吉的作品，这篇童话情深意浓，带着些许伤感色彩，赞美了高尚、令任荡气回肠的友情。整篇童话的语言朴实无华，全文无一华丽的词句，用白描的手法，写出了鸟儿对树的