语文北师大版四年级上册井底之蛙课后作业

井底之蛙课后作业一、给下面加点的字选择正确的读音。 跳跃（yuâ  yào） 瞠(chēnɡ  tánɡ)目结舌 浸(jìn  qīn)没  二、写出下列词语的近义词。夸耀--（   

四年级上册《井底之蛙》教学设计北师大版

四年级上册《井底之蛙》教学设计北师大版　　　　四年级上册《井底之蛙》教学设计北师大版　　教学目标：　　1.有感情地朗读课文，体会井底之蛙的“渺小”。　　2.认识本课的生字，能正确书写写字

四年级语文上册《井底之蛙》课件1 北师大版

- 井底之蛙 - 井底之蛙 - 　　一口废井里住着一只青蛙。有一天，青蛙在井边碰上了一只从海里来的大龟。 - 井底

语文北师大版四年级上册《井底之蛙》课后练习

北师大版小学四年级语文上册《井底之蛙》问题训练——评价单亲爱的同学们，相信通过课文的学习，大家一定收获不少，你们敢接受老师的挑战吗？那就赶快行动起来吧!一、看拼音，写词语。huó yuè

2019年秋四年级语文上册《井底之蛙》导学案 北师大版

《井底之蛙》学习目标1、读懂课文，理解“夸耀、瞠目结舌、涝、渺小”等词语在课文中的意思，体会“用千里之遥，不能形容海的辽阔；千仞之高，不足以形容海的深度”的含义。2、分角色朗读课文，感受寓言中蕴含的道

四年级语文上册《井底之蛙》课件4 北师大版

- 井 底 之 蛙 - - 自读提示： 1、读准字音，读通句子，遇到难懂的地方多读几遍。 2、通过读文，你发现这是一只怎样的青

2024年四年级语文上册 井底之蛙教案 北师大版

2024年四年级语文上册 井底之蛙教案 北师大版教学目标：　　　1．有感情地朗读课文，体会井底之蛙的“渺小”。　　　2．认识本课的生字，能正确书写写字表里的生字，理解词语的意思。　　　3．发挥想

2019年(秋季版)四年级语文上册《井底之蛙》导学案北师大版

2019年(秋季版)四年级语文上册《井底之蛙》导学案北师大版学习目标1、读懂课文，理解“夸耀、瞠目结舌、涝、渺小”等词语在课文中的意思，体会“用千里之遥，不能形容海的辽阔；千仞之高，不足以形容海的深度

北师大版四年级语文上册教案《井底之蛙》教学设计之五

北师大版四年级语文上册教案《井底之蛙》教学设计之五 　　一、教学目标1.有感情地朗读课文，体会井底之蛙的渺小。2.认识本课识字表中的生字，能正确书写写字表中的生字。理解词语的意思。二、教学重点1.体

北师大版四年级语文上册教案《井底之蛙》教学设计之一

北师大版四年级语文上册教案《井底之蛙》教学设计之一 　　教学目标：　　1．有感情地朗读课文，体会井底之蛙的渺小。　　2．认识本课的生字，能正确书写写字表里的生字，理解词语的意思。　　3．发挥想象力

北师大版小学语文经典教学资料：《井底之蛙》教学设计

《井底之蛙》教学设计 一、教学目标　　　　1.有感情地朗读课文，体会井底之蛙的“渺小”。　　　　2.认识本课识字表中的生字，能正确书写写字表中的生字。理解词语的意思。　　二、教学重点　　　　1

2021年小学四年级上册语文井底之蛙说课稿

小学四年级上册语文井底之蛙说课稿 [设计理念] 课标指出：“阅读是学生的个性化行为，应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪