小学语文口语交际教学模式

小学语文口语交际教学模式内容提要：《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》对于第一学段的“口语交际”的要求是：“有表达的自信心，与别人交谈，态度自然大方、有礼貌。”我觉得在口语交际教学的时候要注意以下

小学语文口语交际教学培训心得

小学语文口语交际教学培训心得作为小学语文教师，在教学过程中，我发现学生在语言表达和交际方面存在一定的困难。为了帮助学生提高口语交际能力，我参加了一次语文口语交际教学培训。在培训过程中，我获得了一些宝贵

小学语文口语交际教学浅谈

小学语文口语交际教学浅谈【摘　要】培养孩子的口语交际能力是极其重要的，口语交际要善于创设情景，激发学生的兴趣，密切联系生活实践，多途径地训练，让每个学生敢说、乐说，大胆地、无拘无束地进行口语交际表达，

《小学语文口语交际教学》专题讲座

《小学语文口语交际教学》专题讲座一、理解口语交际的基本内涵1．口语交际是“口语”的交际，而非“书面语”的交际。有的老师认为，口头说出来的就是口语，在口语交际课上，只要学生在进行口头表达，在听、在说，他

小学语文口语交际教学问题与策略

小学语文口语交际教学问题与策略摘要：口语交际作为小学语文教学中的重要组成内容，需要教师为学生创设良好的交际环境和交际活动，让学生在听说过程中对语言材料进行分析，并在重新组合表达内容后输出个性化语言，学

小学语文阅读教学口语交际能力培养论文

小学语文阅读教学口语交际能力培养论文 　　学生良好的口语交际能力，是对思维方式、语言技巧、判断能力等综合素质能力的展现，教师在阅读教学中应该注重培养学生的综合能力，让学生的口语交际能力在轻松愉悦的氛围

小学语文口语交际教学

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小学语文口语交际的教学策略

小学语文口语交际的教学策略徐轶（人民教育出版社小学语文室、副主任）一、准确理解口语交际的内涵口语交际教学中产生的很多问题，主要是因为对口语交际概念的理解有偏差，或不够准确，或不够深入而导致的。为使口语

农村小学语文口语交际教学方法研究报告

《农村小学语文口语交际教学方法研究》结题总报告盘县珠东镇中心小学 施占一、课题研究的背景及原因 语文是一门工具性学科，而口语交际教学在语文教学内容中占有举足轻重的地位和作用，它是学生通过学习

小学口语交际教学

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn小学口语交际教学作者：程孟妮来源：《新课程·上旬》2014 年第 09 期摘 要：口语交际是人们在日常生活中最基本的语言信息交流的手段。在小学

部编版小学三年级语文上册《口语交际·名字里的故事》名师教学设计

口语交际《名字里的故事》【教学目标】.通过调查交流，了解自己名字里的故事，了解名字的独特性和 含义。.敢于发表自己的意见，能清楚明白的向别人介绍自己名字里的 故事。.乐于交流，在交谈中能认真倾听，态度

农村小学语文口语交际教学初探

农村小学语文口语交际教学初探 随着社会不断进步，具有较强口语交际能力的人日益受到人们的青睐,口语交际能力是现代公民的必备能力。口语交际教学是语文教学重要的组成部分，在教学中逐渐显示出重要的作用