初中语文教学论文 谈如何在语文教学中培养学生的语感

谈如何在语文教学中培养学生的语感谈如何在语文教学中培养学生的语感               　　语感是人们对语言感知、直觉和领悟的语言能力。下面谈谈我在教学中的几点做法：一、加强朗读、背诵的训练 

小学语文语感教学实施方法探析

小学语文语感教学实施方法探析 语感教学是指有步骤、有计划地培养学生良好语感的教学活动，它有狭义和广义之分。本文指的是狭义的语感教学，即阅读语感的教学，就是通过教学使学生对所阅读的言语材料有敏锐、

如何在语文教学中培养语感李红霞

如何在语文教学中培养语感李红霞如何在语文教学中培养语感 正阳县兰青乡中心学校 李红霞 [摘要]:语感是一种主体对言语的感受能力、理解能力、生成能力和判断能力。笔者通过分析语感的含义，探索语文实施语感教

小学语文教学中学生语感的训练

小学语文教学中学生语感的训练 语感是由感受语言文字而引起复杂的心理活动和认识活动的过程，是通过对语言材料的感知所形成的对语言材料特有的、近乎直觉的敏锐感受能力。敏锐的语感是学生学好语文的重要条件

语文教学中培养学生语感之我见

语文教学中培养学生语感之我见 摘 要：语感是对语言的直觉的整体的领悟与感受，是在长期的规范的语言运用和语言训练中养成的一种对语言文字的比较直接、迅速、灵敏的领会和感受能力。目前的语文教学有的忽视

小学语文阅读教学中学生的语感培养策略

小学语文阅读教学中学生的语感培养策略 小学阶段，小学生可塑性强，正是进行语感培养的最好时期，只有重视了学生语感能力的培养，并施之科学有效的语言训练方法，才能使阅读教学有声有色，更好地培养学生的素质

浅谈语文教学中语感能力的培养

语感的内涵（一）国内外关于语感的论述对于语感其实早就被一些著名的语言学家所关注，有的虽未直接运用“语感”这一术语，但实际上论述的就是有关“语感”问题。索绪尔指出“语言的实践不需要深思熟虑，说话者在很大

从语感和表达角度看小学语文教学的优化

从语感和表达角度看小学语文教学的优化随着时代的变迁和社会发展的进步，小学语文教育在无形中也面临着挑战和改变。其中一个比较重要的方面就是从语感和表达角度来看教学的优化。在过去的教学中，我们更多是注重学生

小学语文谈在词语教学中提升语感品质

走到文字的背后——谈在词语教学中提升语感品质《语文课程标准（实验稿）》指出：“语文课程还应考虑汉语言文字的特点对识字写字、阅读、写作、口语交际和学生思维发展等方面的影响，在教学中尤其要重视培养良好的语

小学二年级语文第8课《古诗二首》教案：诵读，语感培养

小学二年级语文第8课《古诗二首》教案：经典诵读，语感培养语文是小学生最重要的科目之一，在学习语文的过程中，不仅仅是掌握一些基本的知识技能，更是要培养孩子优美的语感，提高孩子的文化素养。而《古诗二首》这

阅读材料2小学语文朗读教学和语感培养初探

小学语文朗读教学和语感培养初探钱 华（湖州师范学院 教育科学与技术学院，浙江 湖州）文章出处：延边教育学院学报2 0 0 4 年摘 要：《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》把诵读和语感的培养放在了

初中语文教学论文文学作品阅读教学中的语感培养

文学作品阅读教学中的语感培养 　　首先，要充分发挥学生的主体地位，把握诵读的主动权。　　所谓语感，就是对语言、文字的敏感。（朱光潜语）课堂要有足够的时间让学生读，相信学生用他的年龄特点去阅读，感知作品