浅谈阅读教学中的语感培养

浅谈阅读教学中的语感培养新课改理念认为，语感的培养不仅是语文教学的本质和核心，也是提高学生语文素养的一条有效途径。因此，在阅读教学法中，要特别注重学生的语感培养。新《语文课程标准》中指出：“阅读教学是

小学低段语文教研发言材料：语感培养，从汉语拼音教学开始

小学低段语文教研发言材料：语感培养，从汉语拼音教学开始　　语感的培养，从汉语拼音教学开始　　福建省厦门市翔安区马巷中心小学　蔡智红　　看到这个主题，也许你会觉得题太大了，而且语感和拼音，好像也沾

《在语文教学中培养小学生良好语感的研究》开题报告

在语文教学中培养小学生良好语感的研究开题报告 2013年5月《在语文教学中培养小学生良好语感的研究》开题报告 一、课题研究的目的、意义 现代社会信息传递频繁，语文的交际功能日

浅谈小学语文的语感教学[修改版]

第一篇：浅谈小学语文的语感教学浅谈小学语文的语感教学 摘 要：语感，是语文水平的重要组成部分，它贯穿于语言文字分析、理解、体会、吸收全过程。小学生对语言刺激最为敏感，教师应该因势利导，采取多种形式，开

高中语文教学中语感的培养论文

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在语文教学中应重视培养学生的语感

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浅谈小学低年段阅读教学中语言和语感的培养[修改版]

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浅谈语文教学中的语感培养触摸春天教学有感

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文言文语感培养初中语文论文

文言文语感培养初中语文论文一、初中文言文语感的含义及其特征初中文言文的语感能力是以一种感性形态为特征的，其蕴含逻辑理智因素的意会与领悟能力。做为语文的高级综合能力，可以做到对言语现象、语言现象、事物的

语文教学中的语感训练

语文教学中的语感训练多年来，语文教学一直存在着只重“语意”不重“语感”的倾向，反映在教学方法上，就是只重“讲”不重“读”。事实上，“语感”不是一味靠“讲”便能奏效的。课文，还是只有让学生多读，靠读读出

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