小学语文文言文教学的思考

小学语文文言文教学的思考中华文化源远流长，博大精深，文言文作为载体承载着 这些优秀的传统文化。对于小学生来说，学习这种文章，能 够更好地认识我们灿烂辉煌的古代文明，提高文化素养，培 养审美情趣，增强民

统编版小学期中专项复习—文言文阅读理解 精品试题六年级语文上册（附答案）

六年级上册期中专项复习一文言文阅读理解一、 阅读材料，完成练习欧阳询观古碑欧阳询①尝行，见古碑，晋索靖②所书。驻马观之，良久而去，数百步复反，下马仁立，及 疲，乃布③裘④坐观，因⑤宿其旁，三日方去。［

六年级语文文言文阅读训练题多篇含答案全国通用

六年级语文文言文阅读训练题多篇含答案全国通用文言文课外阅读练习题文言文阅读解题的四个步骤（供参考）：第一步：快速浏览题目课外文言文阅读试题有个特点：有的题目选项出示了文中某些关键字 词的意思：有的题目

初中语文文言文考点之文言文断句专题训练

初中语文文言文考点之文言文断句专题训练一、选择题（共25分）1、（5 分）1.下列断句错误的是（）A.故人/具/鸡黍，邀我/至/田家。B.绿树/村边/合，青山/郭外/斜。C.开/ 轩面/场圃，把/酒话

七年级语文上册文言文专题复习题

2020—2020学年度上学期七年级语文第一学期文言文语段及古诗词练习一、《〈论语〉十二章》(一).理解填空1、《论语》中认为能保持君子风格的一句__________________2、 谈“学”与“

部编版语文八年级上册课内文言文《孟子》三章考点精练-含答案

八年级上册课内文言文阅读考点精练《孟子》三章一、得道多助，失道寡助【重点字词】请在空白处解释原文中的加点词。（答案详见“参考译文”中标注的划线字）天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻

统编版小学语文五年级下册期末复习专项训练题05——文言文阅读（含答案+详细解析）

统编版小学语文五年级下册期末复习专项训练题05- 一文言文阅读（含答案+详细解析）期末复习专项训练05——文言文阅读班级：姓名：一、文言文阅读课内文段阅读。杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父

小学语文教学小学高年级文言文教学有效策略微探

小学高年级文言文教学有效策略微探摘要：小学文言文教学是个全新的内容，笔者在实践中积极探索小学高年级文言文教学的有效策略。通过创设情境激发学生学习兴趣，围绕一个“读”字，使学生有一个读正确通畅，揣摩大意

小学语文文言文练习题附答案

小学语文文言文练习题附答案阅读下面的文言文，完成（1）〜⑵题。郑人游于乡校①，以论执政。然明谓子产②曰：毁乡校，何 如？子产曰：何为？夫人朝夕退而游焉，以议执政之善否。其所善 者，吾那么行之；其所恶者

试论小学高年级语文教学中文言文教学策略

试论小学高年级语文教学中文言文教学策略 　　中华文化源远流长，而文言文则是传统文化中的瑰宝，是古代文明传承至今的见证。小学高级语文教材中对于文言文的学习是体现新课程改革对认识中华文化的博大精深解读，也

诸葛亮《诫子书》文言文练习题及答案

诸葛亮《诫子书》文言文练习题及答案 　　诸葛亮《诫子书》文言文阅读材料原文　　夫君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢不能

小学语文论文：小学文言文教学探究

“语言、人文”的交融——小学文言文教学探究　【摘要】文言文作为我国古代文化的语言传递媒介，经过数千年的岁月沉积，成为世界上独树一帜的人文精髓，在世界文化史上起着巨大的推进作用。但随着时代的改变，白话文