《小数除以整数》教学反思

《小数除以整数》教学反思 　　 《小数除以整数》 教学反思 　　 《小数除以整数》是学生学习小数除法的开始，是在学生学习了整数除法的基础上进行教学的。本课的重点是让学生掌握小数除以整数的计算方法，难点

《小数除以整数》教学设计(原创)

人教版小学数学五年级上册《小数除以整数》教学设计利通区第十一小学 尹金梅课题小数除以整数计划课时1课时教材分析 教材 16-17页的的例1、例2、例3，做一做和练习三的习题。 例1 （1）

小数除以整数教学设计与反思

小数除以整数教学设计与反思教学内容：人教版五年级上册小数除以整数（教材第24页，例：1）教材简析：本节内容是本单元的起始课，通过例1教学“被除数的整数部分够商1，能除尽”的情况。它是在学生已经学习了整

《小数除以整数》 教学反思

《小数除以整数》 教学反思 　　《小数除以整数》是学生学习小数除法的开始，是在学生学习了整数除法的根底上进展教学的，《小数除以整数》 教学反思。本课的重点是让学生掌握小数除以整数的计算方法，难点是理解

小数除以整数教学反思

小数除以整数优秀教学反思 小数除以整数优秀教学反思 　　小数除法，与整数除法的不同就主要在小数点上了，小数除以整数教学反思。同一个题可以有多种方法解决，22.4÷7,22.4千米，是一周跑的总路程，问

小数除以整数优秀教学设计

篇一：小数除以整数___小学数学_优秀教案设计小数除以整数一、教学目标1．理解小数除以整数的算理，掌握除数是整数的小数除法的计算方法，能正确计算。2．在探索小数除以整数计算方法的过程中，培养学生的类推

《小数除以整数》教学反思

《小数除以整数》教学反思 《小数除以整数》教学反思1　　本节课的内容是在学生掌握了整数除法计算的基础上进行教学的。教学的重点是引导学生理解并掌握小数除以整数的计算方法，难点是理解商的小数点定位问题。　

《小数除以整数》教学设计

《小数除以整数》教学设计云南省富源县大河镇庵子小学 张玉萍教学内容：教科书第24页例1和相应的“做一做”，练习六的第1～2题．教学目标：1、掌握比较容易的除数是整数的小数除法的计算方法，会用这种方法

人教版五年级数学上册小数除以整数教学设计

人教版五年级数学上册《小数除以整数》教学设计　　人教版五年级数学上册《小数除以整数》教学设计　　 教学目标：　　1、使学生初步掌握小数除以整数的计算方法，能正确地进行竖式计算。　　2、使在自主

小数除以整数教学设计[修改版]

第一篇：小数除以整数教学设计《小数除以整数》教学设计 教学目标： 1、结合具体情境，体会小数除法在日常生活中的应用，进一步体会除法的意义。 2、利用生活经验和已有知识，经历探索小数除以整数计算方法的过

《小数除以整数》教学设计

新课标小学五年级数学《小数除以整数》学科渗透法制教育教 学 设 计授课时间：2014年5月18日 上午第一节授课班级：狮山小学五年级（3）班授课地点：狮山小学多媒体教室【教学内容】教科书16-17页，

小数除以整数教学反思

篇一：《小数除以整数》的教学反思《小数除以整数》的教学反思这节课我以例题4作为教学重点，新课开始之前我的导入是这样的：“小红和妈妈去买水果，他们买水果的数量和付出的钱数”是这样的，相继出示例4的表格，