四年级语文上册《小珊迪》教学设计

四年级语文上册《小珊迪》教学设计 四年级语文上册《小珊迪》教学设计 教学要求： ·· 　　1、通过教学激发学生对珊迪的同情，教育学生做个诚实守信的`孩子。 ·· 　　2、默读课文，以地点变换给课文分段

小珊迪教学设计

《小珊迪》预习单 姓名： 班级： -- 一、识字正音 1.读准下列多音字的字音： 又薄又破 轧了

小学语文《小珊迪》教学设计

小学语文《小珊迪》教学设计 　　1.体会小珊迪的不幸遭遇，感受他老实、守信、善良的好品质。 　　2.正确、流利、有感情地朗读课文，通过人物的语言体会人物的品质。 　　3.进展个性化阅读，培养阅读想象能

小学语文《小珊迪》教学设计

小学语文《小珊迪》教学设计 　　 　　教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书3年级下册。 　　 　　教学目标： 　　 　　1.体会小珊迪的不幸遭遇，感受他诚实、守信、善良的好品质。 　　 　　2.

教学设计：《小珊迪》

教学设计：《小珊迪》 教学设计：《小珊迪》1　　【教学目标】　　一、基础性目标：　　感悟小珊迪诚实守信的美好人品。通过小组合作，凭借情境解决，使每位学生能入情入境，主动参与，在读中体会，读中感悟。　　

王菘舟教学设计—《小珊迪》

王菘舟教学设计—《小珊迪》　　fontsize="6">王菘舟教学设计—《小珊迪　　作者：佚名转贴自：点击数：3王菘舟教学设计—《小珊迪》　　一、启读，未成曲调先有情　　1.教

《小珊迪》教学设计及教学反思

《小珊迪》教学设计——人教版四年级上册（阅读教学）盛长英 （重庆市开县汉丰第六小学）教材简析这篇课文介绍了靠卖火柴维持生活的孤儿小珊迪，在为“我”换零钱穿过马路时，不幸被马车轧断双腿，临死前托付弟弟

《小珊迪》教学设计及教学反思

《小珊迪》教学设计——人教版四年级上册（阅读教学）盛长英 （重庆市开县汉丰第六小学）教材简析这篇课文介绍了靠卖火柴维持生活的孤儿小珊迪，在为“我”换零钱穿过马路时，不幸被马车轧断双腿，临死前托付弟弟

《小珊迪》教学设计及教学反思

《小珊迪》教学设计教材简析这篇课文介绍了靠卖火柴维持生活的孤儿小珊迪，在为“我”换零钱穿过公路时，不幸被马车轧断双腿，临死前托付弟弟还零钱，牵挂弟弟没人照看，最终凄惨死去的故事，赞扬了小珊迪诚恳、和善

小珊迪教学实录+习题设计+说课设计4

小珊迪教学实录+习题设计+说课设计4 　　读写结合要采用灵活多样的训练方式，选准读写结合点，有层次、有针对性地对学生施行弹性教学，做到融情、和谐，以发挥学生潜能，培养创新意识，提高表达能力。现以《

四年级下册语文小珊迪教学设计

四年级下册语文《小珊迪》教学设计四年级下册语文《小珊迪》教学设计　　作为一名静默奉献的教化工作者，时常须要编写教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。你知道什么样的教学设计才能切实有效地

四年级语文下册小珊迪教学设计

四年级语文下册小珊迪教学设计四年级语文下册小珊迪教学设计　　作为一无名无私奉献的教化工作者，经常须要打算教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的安排。我们该怎么去写教学设计呢？下面是