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小班游戏详案教案及教学反思《猜猜我是谁》

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小班语言游戏优秀教案及教学反思《猜猜我是谁》

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大班语言公开课教案及教学反思猜猜我是谁

大班语言公开课教案及教学反思《猜猜我是谁》活动目标: 1. 学习用"我猜你是***'的句式表达自己的猜想。 2. 情愿与同伴、老师互动,喜爱表达自己的想法。 活动预备:

小班游戏详案教案及教学反思猜猜我是谁

小班游戏详案教案及教学反思《猜猜我是谁》活动设计背景 宝宝班的特点是: 能用简洁语言表达自己的感觉与需要;基本把握本地区语言的全部语音,但在实际说话时发音还不够精确;开始认同、接纳同伴,但并不

小班游戏活动教案:猜猜我是谁教案(附教学反思)

小班游戏活动教案:猜猜我是谁教案(附教学反思)小班游戏活动猜猜我是谁教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,活动延伸,教学反思等内容,能根据声音或着装猜

中班游戏公开课猜猜我是谁教案反思

中班游戏公开课猜猜我是谁教案反思这是中班游戏公开课猜猜我是谁教案反思,是优秀的中班游戏教案知识,供老师家长们参考学习。活动目标1. 学习简单而完整的合成句:猜猜我是谁?2. 听懂并理解游戏规则。3.

小班游戏活动教案《猜猜我是谁》

小班游戏活动教案《猜猜我是谁》活动目标:l. 辨别并愿意模仿几种常见小动物的叫声。2. 乐意与同伴一起游戏,体验游戏的乐趣。活动准备:各种动物头饰活动过程:l .模仿小动物叫声――教师出示小各种动物头

小班游戏详案教案及教学反思《猜猜我是谁》

小班游戏详案教案及教学反思《猜猜我是谁》活动设计背景宝宝班的特点是:能用简单语言表达自己的感觉与需要;基本掌握本地区语言的全部语音,但在实际说话时发音还不够准确;开始认同、接纳同伴,但并不太在意同伴间

小班语言教案及教学反思请猜猜我是谁

小班语言教案及教学反思《请猜猜我是谁》活动目标: 1. 学习用"我猜你是***'的句式表达自己的猜想。 2. 情愿与同伴、老师互动,喜爱表达自己的想法。 3. 体验游戏带来的乐

中班游戏优秀教案及教学反思《猜猜我是谁》

中班游戏优秀教案及教学反思《猜猜我是谁》活动目标:1.尝试根据声音、动作、局部特征来辨别猜测动物。2.在猜测的过程中观察、比较、猜想等能力得到发展。活动准备:1.经验准备:对常见动物的声音、外形、饮食

小班主题教案及教学反思猜猜我是谁

小班主题教案及教学反思《猜猜我是谁》活动目标: 1.乐于用语言表达自己的观看和发觉,理解部分与整体的关系。 2.尝试用"这是谁呀?原来是'的句式描述画面中的部分与整体的图片。