六年级科学教案小苏打和白醋的变化

第二单元 物质变化4.小苏打和白醋的变化一、教学背景：学生对醋的认识多一点，对小苏打的认识可能不多，对这两种物质混合后会产生什么现象，知道得更少。因此，对小苏打和白醋的反应，学生是没有经验的。本课让学

六年级科学教案小苏打和白醋的变化

第二单元 物质变化4.小苏打和白醋的变化一、教学背景：学生对醋的认识多一点，对小苏打的认识可能不多，对这两种物质混合后会产生什么现象，知道得更少。因此，对小苏打和白醋的反应，学生是没有经验的。本课让学

六年级科学教案小苏打和白醋的变化

第二单元 物质变化4.小苏打和白醋的变化一、教学背景：学生对醋的认识多一点，对小苏打的认识可能不多，对这两种物质混合后会产生什么现象，知道得更少。因此，对小苏打和白醋的反应，学生是没有经验的。本课让学

《小苏打和白醋的变化》科学说课稿

科学说课稿卢峰镇艾家冲小学周卫平各位评委各位老师，大家好！ 今天我将要说课的课题是《小苏打与白醋的变化产物验证实验增补与创新》一、说教材《小苏打与白醋的变化》是六年级下册第二单元第四课的内容。本单元

六年级下册科学小苏打和白醋的变化资料说课稿资料

六年级科学《小苏打和白醋的变化》教学说课稿　尊敬的各位评委老师大家好： 我是来自阜康市第一小学的科学教师谢艳霞，我今天说课的题目是《小苏打和白醋的变化》。本节课出自教科版六年级下册第二单元“物质的变化

科学版小学科学六年级下册第二单元第4课时小苏打和白醋的变化教案设计

第二单元4．小苏打和白醋的变化【教学目标】科学概念1.小苏打和白醋会发生化学反应，产生新的物质。2.二氧化碳是具有特殊性质的一种气体。过程与方法通过观察、实验、分析和阅读资料得出正确结论。情感、态度与

教科版科学六下《小苏打和白醋的变化》PPT课件之二

- 小苏打和白醋的变化 - 观察小苏打和白醋有什么特点，记录在下面的表格里。 - 把小苏打和白醋在玻璃杯中进行混合，会发生什么

教科版六年级下册科学教案 小苏打和白醋的变化 4

小苏打和白醋的变化 一、教学目标：1.科学概念小苏打和白醋会发生化学反应，产生新的物质。二氧化碳是具有特殊性质的气体。2.过程与方法通过观察、实验、分析和阅读资料得出正确的结论。3.情感态度价

教科版六年级下册科学教案 小苏打和白醋的变化 6

第4课小苏打和白醋的变化(一)背景和目标 学生对醋的认识多一点，对小苏打的认识可能不多，对这两种物质混合后会产生什么现象，知道得更少。因此，对小苏打和白醋的反应，学生是没有经验的。 本课让

小苏打和白醋的变化实验记录单

《小苏打和白醋的变化》记录单 活动一：观察小苏打和白醋小苏打的特点白醋的特点活动二：观察小苏打和白醋混合后的变化混合后的现象活动三：验证产生了什么气体实验一：往瓶里插入燃烧着的木条会有什么现象呢？说

六年级下册科学小苏打和白醋的变化说课稿

六年级科学《小苏打和白醋的变化》教学说课稿　尊敬的各位评委老师大家好： 我是来自阜康市第一小学的科学教师谢艳霞，我今天说课的题目是《小苏打和白醋的变化》。本节课出自教科版六年级下册第二单元“物质的变化

六年级下册科学小苏打和白醋的变化说课稿

六年级科学《小苏打和白醋的变化》教学说课稿　尊敬的各位评委老师大家好： 我是来自阜康市第一小学的科学教师谢艳霞，我今天说课的题目是《小苏打和白醋的变化》。本节课出自教科版六年级下册第二单元“物质的变化