语文《小露珠的梦》教学设计

语文《小露珠的梦》教学设计 语文《小露珠的梦》教学设计 　　1、正确、流利、有感情地朗：读课文。 　　2、了解课文内容，感悟小露珠为实现愿望不怕困难，勇往直前的.精神，同时了解有关水的循环知识。 　　

小学语文教学设计小露珠

维扬区小学语文“书香课堂”教学设计年 级三年级主备人冯国湘所在学校竹西小学 单 元第五单元课 题15 小露珠教学目标1. 能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。2. 学会本课19个生字，

《小露珠》一文的教学设计

《小露珠》一文的设计理念：　　阅读教学不仅要重认知，而且要重体验.认知可以解决知识和才能问题，但很难进入学生的情感领域。因此,语文教学应引导学生亲历语文情景和理论活动，以获得相应的情感体验，从而进步

2021年三年级语文下册小露珠教学设计

三年级语文下册小露珠教学设计 三年级语文下册小露珠教学设计 　　本课巧妙地运用了童话所具有的特征——奇特的幻想，采用了拟人化的写作方法，根据时间的推移通过对小露珠这一自然现象的产生、经历、消失的介绍，

小露珠教学设计

《小露珠》教学设计　　　　一　　导入　　、打招呼：早啊，可爱的徐晨。早啊，能干的胡涛。早啊，机灵的左梓言。　　2、今天刘老师给大家带来了一位新朋友，你们想不想认识它？　　3、想认识它可要动脑

《小露珠》教学设计四[修改版]

第一篇：《小露珠》教学设计四《小露珠》教学设计四 作者：佚名转贴自：转载点击数：76 教学要求 1.能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。2.理解课文，学习小露珠牺牲自己，把美丽奉献给大家的无私品格。

小露珠教学设计优秀范文

小露珠教学设计优秀范文 小露珠教学设计优秀范文 　　1.能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。 　　2.学会本课19个生字，其中田字格上面的八个生字只识不写。理解由生字组成的词语。用“越……越……”造

小露珠公开课教学设计资料

《小露珠》教学设计第一课时课时目标：能正确、流利地朗读课文。认识本课生字，学会本课生字。知道小露珠的形成，了解小露珠的形态美。学会用“越来越”写句子。教学准备 多媒体课件、动物头饰、教学流程：

语文小露珠教学

语文小露珠教学反思语文小露珠教学反思作为一名到岗不久的老师，我们的任务之一就是课堂教学，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的语文小露珠教学

二年级下册小露珠的梦课件语

- 汇报人： - 单击此处添加副标题 - 二年级下册小露珠的梦课件内容提炼 - 目录 - 01

《小露珠》教学设计

《小露珠》教学设计教学目标1、了解小露珠由形成到消失的过程，感受小露珠闪亮、透明、 圆润的特点，并能展开想象。2、通过朗读感受和谐动人的画面，体会语言文字的美。教学准备:多媒体课件教学过程一、激发兴趣

小露珠教学15篇

《小露珠》教学反思15篇《小露珠》教学反思15篇身为一位到岗不久的教师，我们要在教学中快速成长，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的《小露珠》