小马过河第二课时教学设计（教案）

教学设计（教案）模板基本信息学 科语文年 级二年级教学形式自主、合作、探究启发、教 师颜姮单 位防城港市防城区防城镇二小课题名称我真希望（第二课时）学情分析在教学工作中，我们不难发现，学生的思

小马过河教学设计（4篇）

小马过河教学设计（精选4篇） 小马过河教学设计（精选4篇） 　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进展筹划的过程。怎样写教学设计才更能起到

小马过河教学设计

小马过河教学设计 小马过河教学设计1　　教学目的：　　1．知识与能力：能按课文中的对话提示语，读出句子应有的语气。　　2．过程与方法：能按故事发展的过程，理清叙述的顺序，复述小马第一次到河边的情况。　

《小马过河》教学设计

《小马过河》教学设计教材理解：　　这篇课文是一篇童话故事，叙述了小马驮麦子去磨坊，路上要过一条小河，老牛说水很浅，可以过去，松鼠说水很深，他的伙伴昨天刚被淹死，不能过。小马没了主意，只好跑回去问妈妈

幼儿园大班语言教案《小马过河》教学设计

幼儿园大班语言教案《小马过河》教学设计活动目标：1.乐于倾听故事，感受故事生动、有趣的情节。2.理解故事内容，初步认识深浅的含义，懂得深浅不是固定不变的，而是随着比较对象的改变而改变的，理解深浅的相对

小马过河教案设计

小马过河教案设计 小马过河教案设计范文 　　1、学会生存，理解词语的意思，主动积累“连蹦带跳，昨天、试试”等词语。 　　2、理解课文内容，使学生懂得遇到问题不能说听别人说要自己动脑筋思考，从实践中去寻

小马过河教学设计范文

小马过河教学设计范文 小马过河教学设计范文 　　作为一位不辞辛劳的 ___教师，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？下面

幼儿园教案小马过河教学设计汇总

幼儿园教案小马过河教学设计汇总 幼儿园教案小马过河教学设计汇总 　　小马过河幼儿园大班语言教案 活动目标： 　　1 　　2、开展幼儿初步的比拟分析能力与口头表达能力。 　　3、通过活动丰富幼儿的词汇：

小学二年级语文教案小马过河以趣激智教学设计

小学二年级语文教案——《小马过河》以趣激智教学设计　　《小马过河》是第三册教材中的一篇课文，文章篇幅长，涉及的事物多，哲理深刻。但课文情节美、事物美、构图美，我们可以利用课文自身的美去调动学生学习的兴

童话故事小马过河ppt

- 小马过河 - 你已经长大 了，能帮妈妈做点事吗？ - 怎么不能？我很愿意帮您做事。 - 那好哇，你把这半口袋麦子驮

小马过河教学设计一

《小马过河》教学设计 教学目标: 1、认识“愿意、挡住、深浅、松鼠、前蹄、既然、磨坊、淹没”8个词语,掌握“磨、没”两个多音字。 2、有感情地分角色朗读课文。 3、理解课文内容,懂得遇事不能光听别人说

《小马过河》教学设计

《小马过河》教学设计富裕县繁荣乡中心学校 韩凤菊教学目标： 1、通过“小马过河”这个童话故事，使学生懂得做事不能光听别人说，要动脑筋，要亲自去试试，初步懂得“实践第一”这个道理。 2、能正确、流