腾讯文库搜索-屈原列传 教案教学设计
《屈原列传》教案设计
《屈原列传》教案设计 【自读导言】 本篇为人物传记，读传记文章重在感悟人物的性格精神。 此传与以前所学传记有所不同，“传评结合”的写法是本文之特点，也是本文之难点。 作为文言文，疏通
《屈原列传》教学设计
《屈原列传》教学设计 《屈原列传》教学设计 《屈原列传》节选自《史记·屈原贾生列传》中有关屈原的部分，是一篇风格独特的人物传记。这是现存关于屈原最早的完整的史料，是研究屈原生平的重要依据。以下是的
《屈原列传》教学设计
《屈原列传》教学设计 《屈原列传》教学设计 《屈原列传》节选自《史记·屈原贾生列传》中有关屈原的部分，是一篇风格独特的人物传记。这是现存关于屈原最早的完整的史料，是研究屈原生平的重要依据。以下是的
《屈原列传》教学设计
《史记·屈原列传》教学设计【教学目的】(一）知识目的：理解屈原的生平事迹。积累文言知识。（二）才能目的：培养阅读文言文的才能，在学习《史记》的人物传记时，能将 司马迁对人物的评价和人物事迹的介绍结合
《屈原列传》 教案(苏教版高二选修教学设计)
《屈原列传》 教案(苏教版高二选修教学设计) 《屈原列传》 教案(苏教版高二选修教学设计) ●教学目标： 1. 学习本文记叙和议论相结合的写作方法 2. 掌握本课的文言常用实词虚词，文中的文言知识 3
《屈原列传》教学设计(江苏省市级优课)语文教案
《屈原列传》教案执教者：江苏省启东中学 龚裕卫【教学目标】1、了解屈原的生平事迹，积累文言知识。2、学习本文与传统人物传记的不同之处。3、赞叹屈原强烈的爱国精神和志行高洁、刚正不阿的高尚品德；体会司马
屈原列传(苏教版高二选修) 教案教学设计
屈原列传(苏教版高二选修) 教案教学设计 屈原列传(苏教版高二选修) 教案教学设计 教学目标： 1、 疏通文意，掌握文言知识。 2、 了解屈原身世，感悟屈原的人格精神。 3、 了解本文的写作特色。 教
高二语文《屈原列传》教案
高二语文《屈原列传》教案 高二语文《屈原列传》教案 1、进一步学习屈原爱国、正直的高尚品德，并从文中理解作者在屈原身上寄寓的情感。 2、 解本文写作特点：记叙、议论、抒情三者的严密结合，即人物
屈原列传(苏教版高二必修) 教案教学设计
屈原列传(苏教版高二必修) 教案教学设计 屈原列传(苏教版高二必修) 教案教学设计 屈原列传（总第1～4课时） 一、教学目标 1、了解屈原的生平事迹，学习屈原的爱国精神和志洁行廉、刚正不阿的高尚品德。
高三语文《屈原列传》教学设计
高三语文《屈原列传》教学设计 高三语文《屈原列传》教学设计 1．了解屈原的生平事迹，学习屈原的爱国精神和志洁行廉、刚正不阿的高尚品德； 2．学习本文记叙和议论相结合的.写作方法； 3．掌握
屈原列传(鲁人版高二必修) 教案教学设计
屈原列传(鲁人版高二必修) 教案教学设计 屈原列传(鲁人版高二必修) 教案教学设计 一、教学目标 （－）了解屈原的生平事迹，学习屈原的爱国精神和志洁行廉、刚正不阿的高尚品德。 （二）学习本文记叙和议论
《屈原列传》的教学反思
《屈原列传》的教学反思 《屈原列传》的教学反思 许多参考书中强调要把精力用在议论部分，即把评价《离骚》、就怀王客死于秦抒感、与渔父对话三处作为研读重点，看 ___怎样通过这三处议论，揭示屈原的伟大
