己亥杂诗教案

学习《己亥杂诗》1、激发兴趣，导入古诗同学们，诗题中的“己亥”是我国古代干支纪年法中己亥年,即清道光十九年(1839)，是鸦片战争的前一年,曾经强盛的大清帝国行将没落;这一年,腐朽没落的清政府,对外卑

语文诗句己亥杂诗(其五优秀教案教学设计

语文诗句己亥杂诗(其五优秀教案教学设计 龚自珍(1792年8月22日～1841年9月26日)清代思想家、文学家及改良主义的先驱者。27岁中举人，38岁中进士。曾任内阁中书、宗人府主事和礼部主事等官职。

《己亥杂诗(其五)》教学设计[11]

《己亥杂诗（其五）》教学设计东内学校 郑纯玲一、教材解析《己亥杂诗》（其五）是语文人教版七年级下册第五单元第20课古代诗歌五首第五首。《己亥杂诗》共315首，多咏怀和讽喻之作。这一年作者愤然辞官南归，

己亥杂诗-课件

- 己亥杂诗-优秀课件 - - 制作人：PPT制作者时间：2024年X月 - 目录 - 第1章 己

《游山西村》 《己亥杂诗(其五)

《游山西村》 《己亥杂诗(其五)》 一、导入新课上节课我们学习了三首古诗，现在请同学们背诵(指名三名学生分别背诵古诗)，下面，我们继续学习后两首。二、教学新课目标导学一：知人论世，朗读感知1．解

初中语文教案：己亥杂诗(其五)的审美价值及欣赏方法

《初中语文教案：己亥杂诗(其五)的审美价值及欣赏方法》己亥杂诗是元人徐钧所创作的一部杂诗集，其中的第五篇作品，是一首极富有启发性和创意的作品，它被广泛地运用在中学语文课程中，经常作为必修的课文来进行讲

人教七年级下册语文春季己亥杂诗其五

- 写作背景《己亥杂诗》是诗人被迫辞官后的诗集，作于道光十九年（1839），按干支纪年这年为己亥年，故称。这年诗人辞官南归，于农历四月二十三离京，七月初九回杭州，九月十五日北上接家眷，十二月二十六日抵

《己亥杂诗》（其五）教学设计[2]

《己亥杂诗》（其五)教学设计【学习目的】有感情地朗读这首诗，感受诗歌的节奏和韵律；体会诗人表达的感情,理解诗歌中所蕴含的哲理；背诵默写这首诗,并做到学以致用.【学习过程】学生诵读《己亥杂诗》。要求：（

《己亥杂诗(其五)》公开课课件

- 1839年腐朽没落的清政府对外卑躬屈膝，对内大肆打压，官吏贪污腐败，百姓民不聊生。有一位官员不愿同流合污，愤然辞官返乡。此时正值暮春时节，杂花生树，日暮风起，残红纷飞 。夕阳残照里，

《己亥杂诗(其五)》)ppt课件

- 己亥杂诗（其五） - . - 作者简介 - 龚自珍，字璱人，号定庵，仁和（今浙江杭州）人。晚年居住昆山羽琌

己亥杂诗评课稿

《己亥杂诗》评课稿渔洋小学 从旬子《己亥杂诗》是小学阶段难得一见的的政治诗，与平时教学中“借景抒情、触景生情”的诗不同，诗人采用“创景抒情”的方法——通过创设的意象来表现情感。再加上诗的内容从“清末

透析初中语文：学习己亥杂诗(其五)教案

透析初中语文：学习己亥杂诗(其五)教案的文章作为初中语文学习的重要内容，诗歌是必不可少的一部分。而在学习诗歌时，己亥杂诗则是一种非常重要的学习材料，它不仅有着现代诗歌的特点，同时又包含着中国古代文化的