《己亥杂诗》课件图文

- 《己亥杂诗》 - 龚自珍 - 作者简介。  龚自珍，号定庵，清代人，近代思想家、文学家。由于力主改革弊政，受当局排挤，48岁

《己亥杂诗》教案

己　亥　杂　诗 　　龚自珍 广东省普侨区中学　袁运成教学目标：  1、理解诗歌的内容，领悟作者情感，体会作者不懈追求理想的精神。  2、培养学生对我国古代文化的兴趣。3、体会诗歌所描

20古代诗歌五首之己亥杂诗

- 20 古代诗歌五首 《己亥杂诗》其五 淮北市开渠中学 采国平 - 初中语文人

鲁教版八上《己亥杂诗》

- 己亥杂诗 - 龚自珍 - 龚自珍（1792年8月22日～1841年9月26日）清代思想家、文学家及改良主义的先驱者。27岁中举人，38岁中进士。

己亥杂诗其五2

- 了解“己亥” - 中国古代用天干地支纪年法，本诗所指的“己亥年”是1839年。这一年龚自珍辞官南下，一路将所见所闻所思所想记录成315首日记体组诗。因为都写于己亥

传承——《己亥杂诗》教案探究

传承经典——《己亥杂诗》教案探究《己亥杂诗》是清代文学家纳兰性德所著，共有四卷，收录了他的多年创作的诗歌作品。这部作品在文学史上具有重要的意义，不仅是清代文学的杰出代表之一，同时也是中国文学中的经典之

己亥杂诗评课稿

《己亥杂诗》评课稿渔洋小学 从旬子《己亥杂诗》是小学阶段难得一见的的政治诗，与平时 教学中“借景抒情、触景生情”的诗不同，诗人采用“创景 抒情”的方法——通过创设的意象来表现情感。再加上诗的 内容从

《己亥杂诗》教案设计

己亥杂诗教学目标：.正确、流利、有感情地朗读全诗。背诵古诗。.理解诗句意思，体会诗人的思想感情。教学难点：以读解意，以画悟情。教学课时：1课时教学过程：一、出示课题，了解作者.朗读《己亥杂诗》。.作者

己亥杂诗其五2

- 已亥杂诗 - 龚自珍 - - 龚自珍，号定庵，清代人，近代思想家、文学家。由于力主改革弊政，受当局排挤，48岁那年愤然辞

语文人教版六年级下册己亥杂诗

- 人教版小学六年级下册 - 湖北省潜江市实验小学 梁玲 - - 己 亥 杂 诗 - 颜洞缨咀音飘霜畔买诊故

己亥杂诗教学教案

己亥杂诗·九州生气恃风雷清龚自珍【教学目标】  (1)诵读并默写《己亥杂诗》。 (2)联系风雨飘摇的时代背景，理解诗意，体会诗人对国家未来命途的关切，希望当政者能够广纳人才的 愿望。   (3)初步感

己亥杂诗教学设计

己亥杂诗·九州生气恃风雷 清 龚自珍【教学目标】  (1)诵读并默写《己亥杂诗》。 (2)联系风雨飘摇的时代背景，理解诗意，体会诗人对国家未来命途的关切，希望当政者能够广纳人才的