《平行四边形的面积》教学案例及反思

平行四边形的面积教学案例及反思教材分析在学平行四边形面积计算之前，学生已经掌握了长方形、正方形面积计算。在本节课的教学 主要引导学生动手操作，合作探究，运用转化的方法推导出平行四边形面积的计算方法，它

平行四边形面积讲义难中易

平行四边形讲义我们已经会计算正方形和长方形的面积，平行四边形的面积是否也可以通过：把平行四边形转化成一个面积不变的长方形来计算呢？自学课本内容，完成下列活动。（1）如何把平行四边形转化成一个面积不变的

平行四边形面积的计算教案

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平行四边形面积计算

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平行四边形的面积评课记录

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《平行四边形面积》教学设计

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五年级数学教案-平行四边形面积计算练习

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平行四边形面积的应用教案

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《平行四边形的面积》教学设计

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平行四边形面积的教学设计

《平行四边形的面积》教学设计 教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》五年级上册第80、81页的内容。教学目标：1．知识与技能使学生

平行四边形面积计算教案

平行四边形面积计算教案一、导入1．想办法求出数学书第12页中四个图形的面积。（假设格子图每格的边长为1厘米）图1的面积= ，图2的面积= ，图3的面积=

平行四边形面积的计算

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