《小熊的尾巴》教学设计：促进幼儿口语表达

《小熊的尾巴》教学设计：促进幼儿口语表达。一、活动1：听音乐，唱儿歌目标：通过听儿歌和唱儿歌，让幼儿熟悉书中的故事情节，认识生词和短语，培养他们的语感。具体做法：在音乐教室或教室中，播放小熊的尾巴章节

小班绘本小熊的尾巴评课稿

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小熊的尾巴-课件

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中班绘本故事小熊的尾巴

中班绘本故事：小熊的尾巴　　　　金坛市指前镇中心幼儿园 汤丽霞　　　　活动目标：　　　　1、欣赏故事，理解故事内容，能用语言大胆表达自己的想法。　　　　1、让幼儿在活动中通过语言表达与动作相结合的

中班绘本故事小熊的尾巴

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中班看图讲述《小熊的尾巴》

中班看图讲述《小熊的尾巴》【活动目标】1、观察、讲述小熊从羡慕别人尾巴到喜欢自己尾巴的过程。2、理解小熊的感受和心理变化，知道做自己是最棒的。【活动准备】、音乐【活动过程】一、猜尾巴，激发幼儿兴趣。1

中班看图讲述《小熊的尾巴》

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中班绘本故事小熊的尾巴

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87中班语言《小熊的尾巴》ppt课件

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绘本教学小熊的尾巴活动反思

绘本教学《小熊的尾巴》活动反思　　在本次教学活动中，我以幼儿为主体，有趣的课件为载体，创造一个自由、宽松的语言交流环境，鼓励、吸引幼儿与教师、同伴进行交谈，并能用肢体语言进行表演，体验语言交流的乐趣

中班看图讲述《小熊的尾巴》

中班看图讲述《小熊的尾巴》《小熊的尾巴》是一本童话故事，讲述了一只小熊的冒险故事。小熊是森林里的一只非常调皮的动物，它有一个非常特别的尾巴：一天是棕色的，一天是黑色的，非常奇特。小熊非常喜欢它的尾巴，

A11评价量规设计与应用中班语言活动小熊的尾巴

量规表基本信息县（市、区）学校姓名学科幼儿教育能力维度□学情分析 口教学设计 口学法指导 □学业评价所属环境口多媒体教学环境 也混合学习环境 口智慧学习环境微能力点All量规设计与应用教学环境混合学习