幼儿园小班绘本教案谁咬了我的大饼

幼儿园小班绘本教案谁咬了我的大饼 　　1、理解故事内容，通过比照了解不同动物的牙印是不一样的。 　　2、尝试用完整的语句表述：“是你咬了我的大饼吗？”“不是我，你看——”“嗯，果然不一样”。 　　3、

幼儿园小班绘本教案谁咬了我的大饼

教案《幼儿园小班绘本教案：谁咬了我的大饼》一、引言（1.1-1.3）1.1设计意图本教案通过绘本《谁咬了我的大饼》引导幼儿认识各种动物的咬痕，发展幼儿的观察力、想象力及语言表达能力，培养幼儿的分享意

幼儿园小班《谁咬了我的大饼》绘本教案

教案幼儿园小班《谁咬了我的大饼》绘本教案一、引言1.1设计缘由1.1.1选择《谁咬了我的大饼》这本绘本，是因为它的内容生动有趣，适合小班幼儿的认知水平。1.1.2通过这本绘本，可以让幼儿了解动物的牙

幼儿园小班绘本教案谁咬了我的大饼

幼儿园小班绘本教案谁咬了我的大饼 活动目标： 1、理解故事内容，通过对比了解不同动物的牙印是不一样的。 2、尝试用完整的语句表述：“是你咬了我的大饼吗？”“不是我，你看—

幼儿园小班绘本教案：谁咬了我的大饼

小班绘本：谁咬了我的大饼活动目标：.让幼儿喜欢看图书并感受故事内容的诙谐幽默，体验阅读和想 象带来的乐趣。.理解故事内容，认识各种小动物并学会故事中的语言对话。.幼儿能够在集体面前大胆表达。活动准备：

幼儿园小班绘本教案《谁咬了我的大饼》

教案幼儿园小班绘本教案《谁咬了我的大饼》一、引言1.1编写本教案的目的：通过绘本《谁咬了我的大饼》的阅读，培养小班幼儿对阅读的兴趣，提高他们的语言表达能力和观察力。1.2适用对象：幼儿园小班幼儿1.

幼儿园小班《谁咬了我的大饼》绘本教案

幼儿园小班《谁咬了我的大饼》绘本教案 　　1、理解故事内容，通过比照了解不同动物的牙印是不一样的。 　　2、尝试用完整的语句表述：“是你咬了我的大饼吗？”“不是我，你看——”“嗯，果然不一样”。 　　

幼儿园小班绘本教案：谁咬了我的大饼

教案幼儿园小班绘本教案：谁咬了我的大饼一、引言1.1设计缘由1.1.1选择绘本《谁咬了我的大饼》是为了引发幼儿对阅读的兴趣，培养他们的观察能力和想象力。1.1.2通过绘本中生动的故事情节，引导幼儿学

幼儿园小班绘本教案《谁咬了我的大饼》

小班绘本《谁咬了我的大饼》设计意图：《谁咬了我的大饼》是一本充满悬念的绘本，讲述的是小猪以 “咬痕”为线索寻找咬大饼的人，轻松诙谐的故事情节，意外的结局 都是吸引我的原因，我觉得是一本非常有趣的绘本。

幼儿园小班园本课程教学设计：《谁咬了我的大饼》教案

教案幼儿园小班园本课程教学设计：《谁咬了我的大饼》教案一、引言1.1设计背景：1.1.1为了让幼儿园的小朋友们更好地理解共享和合作的重要性，我们选择了《谁咬了我的大饼》这个故事作为教学内容。1.1.

幼儿园小班语言谁咬了我的大饼优质教案详案

幼儿园小班语言《谁咬了我的大饼》优质教案详案 设计意图绘本《谁咬了我的大饼》是一个幽默、有趣的故事：小猪一次次地让一些动物在自己辛苦做的大饼上咬上一口，就是想看看动物们的牙印，以此找到那个趁自己睡觉而

幼儿园小班教案谁咬了我的大饼含反思小班语言教案

幼儿园小班教案《谁咬了我的大饼》含反思《小班语言教案》姓名：__________指导：__________日期：__________幼儿园小班教案《谁咬了我的大饼》含反思《小班语言教案》 小班教