庄子故事语文公开课教案

庄子故事语文公开课教案庄子故事两则语文公开课教案【教学目标】１、知识目标：⑴积累常用的文言词语，丰富文言知识。⑵了解《庄子》和庄子生平、思想。２、能力目标：⑴欣赏《惠子相梁》的趣味性，掌握比喻的深意。

2021庄子故事两则语文公开课教案

庄子故事两则语文公开课教案 庄子故事两则语文公开课教案 　　１、知识目标： 　　⑴ 积累常用的文言词语，丰富文言知识。 　　⑵ 了解《庄子》和庄子生平、思想。 　　２、能力目标： 　　⑴ 欣赏《惠子相

庄子秋水公开课

- 庄子简介 - 庄子，名周(约公元前369年---约前286年),战国时哲学家,散文家,宋国蒙人。曾任蒙漆园吏，但不久辞去。《史记》上说，“楚威王闻庄周贤，使使厚币迎之，许以

九年级语文下册第20课庄子故事两则教案

九年级语文下册第20课庄子故事两那么教案 　　1．积累常用的文言词语，丰富文言知识。 　　2．了解《庄子》及庄子生平、思想。 　　1．欣赏《惠子相梁》的趣味性，把握比喻的深意。 　　2．感受游濠梁中反

人教八年级语文下册教案《六单元阅读21《庄子》二则庄子与惠子游于濠梁上》公开课教案2

《〈庄子〉故事两则》授课方案授课目的：1、认识《庄子》及庄子一生、思想2、积累常用的文言词语，归纳相关的文言现象3、培养学生阅读文言文的自学能力授课重点：1、积累常用的文言词语，归纳相关的文言现象2、

八年级语文下册 第27课《庄子》故事两则教案 鲁教版

27.《庄子》故事两则教学目标： 这两则故事均选自《庄子·秋水》，讲的都是庄子与惠子的故事。《惠子相梁》表现了庄子和惠子截然不同的生活志趣。故事富有趣味性，情节发展出人意料，人物形象对比鲜明，比

初中语文《庄子故事》教案教学设计

教案初中语文《庄子故事》教案教学设计一、引言1.1设计意图1.1.1通过引入庄子故事，激发学生对庄子哲学思想的兴趣。1.1.2帮助学生了解庄子的生平及其思想特点。1.1.3培养学生的文学素养和审美情

人教版语文九年级下册第20课 《庄子》故事两则教案

《庄子》故事两则学案教学目标1、积累常用的文言词语，归纳相关的文言现象。2、领略两则故事中的旨趣。3、培养学生阅读文言文的自学能力。助读资料关于庄子：庄子（约前369—前286年）

初中语文21庄子二则名师公开课省级获奖课件

- - 导入新课 - 庄周曾梦见自己变成一只蝴蝶，轻舞飞扬、飘然快乐。于是他全然忘记了自己是庄周。醒来之后，庄子对于自己究竟是庄周还是蝴蝶感

初三语文庄子故事两则学教案

初三语文《庄子》故事两则学教案　　“以自学为主的堂教学模式”学教案　　题《庄子》故事两则授时间3学习目标1：积累常用的文言词语，丰富文言知识，了解《庄子》及庄子生平、思想。学习目标2：欣赏《惠子相

庄子语文教案

庄子语文教案庄子语文教案[教材分析]：这两则故事均选自《庄子・秋水》，讲的都是庄子与惠子的故事。《惠子相梁》表现了庄子和惠子截然不同的生活志趣。故事富有趣味性，情节发展出人意料，人物形象对比鲜明，比喻

庄子故事优秀教案

《庄子》故事优秀教案《庄子》故事两则优秀教案能力目标1．欣赏《惠子相梁》的趣味性，把握比喻的深意。2．感受“游濠梁”中反映的庄子生活的诗意，了解庄子的志趣。德育目标拓宽学生的阅读视野，增加他们对传统文