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庐山的云雾教学设计修改

《庐山的云雾》教学设计一、教学目标:1、知识与能力目标:(1)学会本课的10个生字,正确读写"变幻无常、瞬息万变、腾云驾雾、千姿百态、流连忘返"等词语。(2)能结合具体语境理解词语,抓住重点词句,读懂

《庐山的云雾》的教学设计

《庐山的云雾》的第二课时教案学习目标: 1、 学习课文,认识总分段式,学习第三、四自然段的写法。   2 、朗读课文,理解课文内容,感受庐山云雾的奇幻美丽,激发学生热爱祖国山河的思想感情。 学习重点

《庐山的云雾》的教学设计

《庐山的云雾》的第二课时教案学习目标: 1、 学习课文,认识总分段式,学习第三、四自然段的写法。   2 、朗读课文,理解课文内容,感受庐山云雾的奇幻美丽,激发学生热爱祖国山河的思想感情。 学习重点

3庐山的云雾 教案教学设计

3庐山的云雾教案教学设计教学要求:.理解课文内容,感受庐山云雾的奇幻美丽,激发学生酷 爱祖国山河的思想感情。.学会本课生字,理解生字组成的词语。.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。.初步相识总分

庐山云雾教师中心稿教案教学设计

庐山云雾(教师中心稿) 教案教学设计 教学目标 关于朗读:(1)大部分学生能有感情地朗读课文,在朗读中展现庐山云雾美丽、神奇、瞬息万变的特点 (2)个别学生能通过朗读的语气让听者

庐山云雾教案教学设计

庐山云雾教案教学设计庐山云雾教案教学设计「篇一」教学目标:整体感知课文,自学生字新词,会听写主要字词。有感情朗读课文有关段落或句子,体会庐山云雾神秘和优美。能给课文分段,认识过渡句的有关作用。教学重点

庐山的云雾 教案教学设计

庐山的云雾 教案教学设计 庐山的云雾 教案教学设计 7 庐山的云雾 教学要求 (1)认识课文后的12个生字及8个二类字,理解由生字组成的部分词语,学习“秀”, “幻” “增”,“添”这四个生字。 (2

庐山云雾的教学设计

庐山云雾的教学设计   1.上课前请同学读两段话(课件出示第一、二小节)   2.那么庐山云雾底有什么魅力吸引了这无数学者,诗人的呢?   (板书:庐山云雾)   1.现在同学们就开始欣赏这篇美文吧!

2024年《庐山的云雾》教学设计

2024年《庐山的云雾》教学设计 2024年《庐山的云雾》教学设计1  教学目标:  1、初读课文,学会10个生字,理解“瞬息万变”、“朝夕相处”、“绚丽动人”、“壮观”等词语的意思;  2、朗读课文

庐山的云雾教学设计三

《庐山的云雾》教学设计三 第一课时 梳理课文 教学目标: 学会生字词语,指导学生能正确、流利地朗读课文,整体感知课文内容,初步感受庐山云雾的奇丽。 教学过程: 一、谈话导入: 1、出示照

庐山云雾一课教学设计

篇一:庐山的云雾第一课时教案 《庐山的云雾》教学设计 教材分析 《庐山的云雾》这篇课文层次分明,共4个自然段.采用总分总的结构方式.以优美明快的的语言,运用比喻联想等手法,描绘了庐山云雾千姿百态,奇丽

课文《庐山云雾》教学设计

课文《庐山云雾》教学设计   1、能划出课文中的过渡句,并说出它们的作用。   2、学会生字,理解帷幕等词义,会用“刚刚……转眼间……”、“时而……时而……”、“尤其”造句。   3、了解庐山云雾的特