七年级历史下册第3课开元盛世学案无答案新人教版

第3课时 开元盛世　【学习目标】 1、掌握唐玄宗统治前期在政治上采取的措施及经济上繁荣的表现。2、理解开元盛世就是唐的全盛时期。【学习重点】开元盛世；唐都长安。【学习过程】一、独立试航1、政治上（

从“贞观之治”到“开元盛世同步训练题--部编版七年级历史下册

人教版历史七年级下册第二课《从“贞观之治”到“开元盛世"》同步训练题一、单选题唐朝时期，我国与各国的友好往来出现了前所未有的盛况，其原因不包括（ ）A. 中国的对外交通比过去发达 B. 中国的经济文

有效评估：如何制定《开元盛世》教案的评价标准

有效评估：如何制定《开元盛世》教案的评价标准教学评价是教育教学工作中不可或缺的一项工作。通过教学评价可以及时了解教学工作中的问题与改进，促进教学质量的提高。其中，教案评价是教学评价中的重要环节。本文将

菲翔学校七年级历史下册53开元盛世精练精析试题

墨达哥州易旺市菲翔学校53开元盛世一、选择题武那么天是我国历史上唯一的女皇帝，资治通鉴对她的评论是“政由己出，明察善断，故当时英贤亦竞为之用。〞假定有人想为国卖力以耀祖光宗，当时可供他选择的门路有(

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人教版历史七年级下册第2课从“贞观之治”到“开元盛世”教案

《从“贞观之治”到“开元盛世”》教案一、教学目标1．知道唐朝建立的史实；2．列举“贞观之治”的主要内容，评价唐太宗；3．知道武则天的治国措施及其影响；4．知道唐玄宗和“开元盛世”，初步认识唐朝兴盛的原

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人教部编版七年级下册历史第2课从“贞观治”到“开元盛世“教案

1、经过本课学习，使学生认识唐朝建立、贞观之治、开元盛世基本史实。教2、本课教学以老师讲解为主，启示、引导学生思考贞观之治、开元盛世场面形成的原因，培养学生综合解析历史问题的能力和合作学习的能力。学目

七年级历史下册 第24课 从贞观之治到开元盛世课件 岳麓版

- 第24课 从贞观之治到开元盛世 - 第六单元 开放与革新的隋唐时代 - 唐太宗—李世民 - 唐太宗统治的贞观年间(627—

人教版七年级历史下册第2课从“贞观之治”到“开元盛世”教案

第2课从“贞观之治”到“开元盛世”教课剖析【教课目的】知识与能认识唐太宗、武则天和唐玄宗登基称帝的史实；识记“贞观之治”与“开元盛世”力出现的原由和表现；理解武则天的统治对“开元盛世”的奠定作用过程与

七年级历史下册第3课开元盛世导学案无答案新人教版

第三课“开元盛世”【课程导入】 唐朝全盛时期，小小的县城也有上万户人家；色泽上好的稻米和洁净的小米，堆满了官府和大户人家的粮仓；各地的道路上没有豺狼虎豹，出门远行用不着选择吉日。你知道这是唐朝哪位皇帝

七年级历史下册 第3课 开元盛世课件 新人教版

- 第3课开元盛世 - 想一想 - 读一读，说说描绘了什么样的社会景象？ - 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白