影子教学设计例文

影子教学设计影子教学设计　　作为一无名无私奉献的教化工作者，经常要依据教学须要编写教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是我整理的影子教学设计，仅供

影子教学设计教学大纲

影子教学设计教学大纲 　　1、认识11个生字，会写飞、马、鸟三个字，认识两种笔画竖折折钩和横斜钩，认识两个偏旁反犬旁、宝盖头。 　　2、正确流利地朗读课文，背诵课文。 　　3、学会识别前、后、左、右四

踩影子教学设计

5 影子 设计说明 这篇课文以简洁、生动、形象的语言,介绍了影子和人“形影不离”的特点。读起来亲切自然,活泼俏皮。本课教学设计以识字为基础,旨在抓住学生的认知特点,创设一个活泼、有趣的识字氛围,让学生

影子的探索教学设计

影子的探索教学设计 影子的探索教学设计 　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计以方案和布局安排的形式，对怎样才能到达教学目标进展创造性的决策，以解决怎样教的问题。那么

影子教学设计方案

影子教学设计方案 　　1．能正确、流利地朗读课文、背诵课文。 　　2．学会6个生字；认识一个偏旁。 　　3．认识光源、物体和影子三者之间的位置关系，培养学生注意观察生活的好习惯和热爱生活的思想感情。

影子教学设计教案教学反思说课二2

《影子》教学设计 教案 教学反思 说课 《影子》，看看书中的小朋友的影子有什么特点？板题：影子 （ 这三撇就像影子） 二、指导看图 １、出示第一幅图，思考：你看到了什么？他在干什

影子教学设计_7

《影子》教学设计 教材分析 这篇课文以简洁、生动、形象的语言，描绘了影子和人"形影不离'的特点，读来亲切上口，活泼俏皮。 教学理念 本课教学宗旨在体现学生是学习语文的主人

《影子》教学设计

《影子》教学设计一、课前解析《影子》是一首短小、充满童真童趣的儿歌，运用拟人和比 喻的手法，写出了影子与人形影不离的特点，表达了作者对影子 的喜爱之情。儿歌共两小节，语言简洁生动，句式整齐，偶数句 押

《影子》教学设计

9.《影子》教学设计【教材简说】影子“就像一条小黑狗”，“它是我的好朋友”。本课以简洁、生动、形象的语言，向孩子们介绍了“影子”和“人”总是“形影不离”这一重要特点，读起来亲切上口，活泼俏皮，非常符合

《影子》教学设计

《影子》教学设计教学目标 知识与能力： 1．会认“影、前、后”等十一个生字，会写“飞、马、鸟”三个生字。认识两种笔画“”和“ㄅ”，认识两个偏旁“犭”和“宀”。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自

影子教学设计

影子城北乡八里滩小学李梅教学目标：1、认识11个生字，会写"在.后.我•好”4个字。认识1个笔画和3个偏旁。2、正确、流利地朗读课文。3、了解有关"影子”的一些现象。教学重点：练习朗读、认字和理解句子

影子教学设计方案

影子教学设计方案 影子是生活中常见的自然现象，是人类形影不离的朋友。课文以简洁、生动、形象的语言写出了影子的这一的特点。儿歌共两小节，用比拟的手法，把影子形象地说成是“小黑狗、好朋友”，活泼、亲