高中语文相信未来教案8沪教版第五册

《相信未来》目标定位： 1、 进一步学习诗歌的诵读，通过诵读领会诗歌意象所营造的意境，培养新诗鉴赏能力。 2、 掌握课文中的一些写作技巧，并能背诵前三段。 3、 了解诗人食指及作品。 4、 学习诗人食

高中语文 第一专题相信未来讲解与例题 苏教必修1

相信未来问题导学1．本诗第三节的前三句运用了什么修辞手法？试分析其精妙之处。2．《相信未来》整首诗都让我们真切地感受到了诗人“相信未来”这撼人心魄的信念。说说诗人“相信未来”的精神动力。3．怎样理解本

苏教版语文必修一第一单元第2课相信未来同步测试题

苏教版语文必修一第一单元第2课《相信未来》同步测试题姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分

高三语文相信未来

- 《行路难》长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 时隔1200年后，在一个寒冷的冬天，乐观的食指用同样的激情用就写下了鼓励过一代人的醒世之作—— 《相信未来》

高三语文相信未来

- 《行路难》长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 时隔1200年后，在一个寒冷的冬天，乐观的食指用同样的激情用就写下了鼓励过一代人的醒世之作—— 《相信未来》

《相信未来》教案(一)

《相信未来》教案 (高一必修一) 　　一、【设计理念】　　本设计始终遵循语文的学科特点和学生的学习特点，从学科特点来看，让学生在语言形式的学习中培训语言素养和情感素养；从学习的特点来看，让学生自主实

2019-2020年高中语文《相信未来》教案10 苏教版必修1

2019-2020年高中语文《相信未来》教案10 苏教版必修1教学目标1、了解诗人食指及其作品，熟练朗诵课文，背诵前三段。 2、掌握一些鉴赏的方法和技巧。增强学生联系实际具体分析问题的能力。 3、教育

高中语文 1.1.2 相信未来课件 苏教版必修1

- 相信未来 - 背景助读 - 知识梳理 - 1966年,当时被称作“文化大革命”的红色风暴席卷神州大地。工厂停工,学校停课,

《相信未来》教案分析

教案《相信未来》教案分析一、引言1.1通过对《相信未来》这篇文章的深入分析，我们可以了解到作者对于未来的坚定信念和积极态度。1.2本文将通过对文章的细致解读，帮助学生理解作者的观点，并学会如何以积极

语文相信未来

- 写作背景： - 此诗写于1968年，第二年，江青读过这首诗后说：“这是一首灰色的诗，相信未来就是否定现在。” - 第2页/共30页

高中语文相信未来教案11沪教版第五册

《相信未来》教案一、知识和能力 1．  知人论世，了解作者和写作背景。 2．  朗渎体悟，理清思路,寻找意象，品味意境。 二、过程和方法 诵读、感悟，理解、鉴赏  通过诵读，领会诗歌的形象

2019-2020年高中语文《相信未来》教案9 苏教版必修1

2019-2020年高中语文《相信未来》教案9 苏教版必修1教学目标：一、知识与技能 1、了解诗人食指及其诗歌创作。2、有感情地朗诵诗歌，理解朦胧诗的意境美，并能背诵前三段。 3、寻找路径进入诗歌的朦