急行跳远（三年级第一课时）

跳房子与急行跳远（水平二）学校：沙坪街道第一小学 班级：三6班 人数：44人 教师：麦祝柔 课次:1（新授）教材跳跃：跳房子与急行跳远教学目标认知目标：初步掌握跑几步一脚在起跳区内有力

《单脚跳急行跳远、双脚跳跳长绳》说课

《单脚跳急行跳远、双脚跳跳长绳》说课一、说教材1教材所处的地位本节有三个内容：一是“单脚跳：急行跳远”，二是“双脚跳：跳 长绳”,三是：游戏：。主要是围绕“单脚跳:急行跳远”新授课进行。 为能全面的发

2020年水平二《急行跳远》教学设计

水平二《急行跳远》课时设计说明一 、授课内容:1、跳跃:急行跳远（第一次课）----水平二2、游戏:钻山洞二、授课年级:四年 三、教学构思本课根据新课标的要求, 坚持“以人为本，健康第一”教育思想为指

小学体育学科实践教材分析——急行跳远

小学体育学科实践教材分析——急行跳远一. 教材地位 急行跳远是小学跳跃教材中的一项重要内容，是小学三、四、五年级跳跃教材中的一项必不可少的内容，也是日常生活中一项运用较为广泛的一项生活技能。急

水平二（四年级)急行跳远(蹲踞式跳远)课的

水平二（四年级)急行跳远(蹲踞式跳远)课的设计山东省蓬莱师范学校第一附属小学张福鹏 一、 教材分析：急行跳远是小学四年级的主要教材内容之一，比三年跳跃提高了动作的难度。本次课是本单元的第一课时，着重学

2012急行跳远教学案例分析

急行跳远教学案例分析案例背景　　急行跳远一课选自人教版九年义务小学体育教学大纲水平二，急行跳远时是小学体育教学的重要内容之一，深受小学生的喜爱，教学内容生动有趣，不仅给学生带来了欢乐，而且为学生提供了

小学体育人教四年级全一册第四章跳跃与游戏《急行跳远》教案

《急行跳远》教案教师：叶强班级： 人数：40人 课次：2 时间:教学内容（-）蹲踞式急行跳远；（二）游戏：单脚跳、双脚跳接力。教材分析急行跳远由助跑、蹬地踏跳、身体腾空和落地四个连续的动作环节组成，其

初中体育与健康人教7～9年级第5章 田径急行跳远

一、课题急行跳远二、教学目标【知识与技能】学生能够说出急行跳远的技术动作结构和体会向远处跳的身体感受，并有70%的学生能够完成较远距禹的急行跳远，另30% 的学生能够完成较近距离的急行跳远。【过程与方

小学四年级《急行跳远》教学设计

小学四年级《急行跳远》教学设计      一、指导思想与理论依据  以《体育》课程标准为依据，以“健康第一”为指导，以探究式学习与合作学习的理念为准绳，教学中以多媒体情境为切入点，教会学生基本的跳跃技

A5四年级体育《急行跳远》课堂导入问题描述

《急行跳远》课堂导入问题描述基本信息 县（市、区） 学校 姓名 学科 体育 能力维度 □学情分析 □教学设计 ☑学法指导 □学业评价 所属环境 ☑多媒体教学环境

水平三 急行跳远：蹲踞式跳远教学设计 王尚

水平三急行跳远：蹲踞式跳远教学设计 王尚青一、 指导思想根据新课程标准，以“健康第一”为指导思想，以身体练习为主要手段，重视学生的 主体地位，关注学生的个体差异。结合水平三阶段的学生好动好玩好思考的特

七年级体育与健康《急行跳远》教学设计

七年级体育与健康《急行跳远》教学设计指导思想 本课依据《体育与健康课程标准》的精神，牢固树立“健康第一”的指导思想, 结合学生的实际情况和已有的知识与经验，充分发挥学生的主体作用，以培养学生的学习兴趣