惊弓之鸟教学建议_2

《惊弓之鸟》教学建议 1、课文中"惊弓之鸟'的"鸟'，指的是一只大雁。考虑到一些学生可能对大雁不太熟悉，老师可以适当准备一些有关的文字或图片资料，也可以课前布置学生去了解有关大雁的知识，以增加学

《惊弓之鸟》第2课时教学设计

《惊弓之鸟》第2课时教学设计 《惊弓之鸟》第2课时教学设计 　　上节课，老师和初步读了《惊弓之鸟》这篇课文。有兴趣的同学举起右手，跟老师一起写课题。(板书课题) 　　看，老师的字虽不漂亮，可写得多认真

惊弓之鸟教学设计范文2

惊弓之鸟教学设计优秀范文 　　《惊弓之鸟》是一篇成语故事，讲的是古时候魏国一位有名的射箭能手更羸不用搭箭，只需拉弓，便能射下大雁的事。使学生理解更羸不用箭只用弓射下大雁的原因，懂得对事物要仔细观察，并

惊弓之鸟教学设计2篇

惊弓之鸟教学设计2篇 　　引导语：被弓箭吓怕了的鸟不容易安定。以下是精心为大家推荐的2篇惊弓之鸟，欢送阅读! 　　《惊弓之鸟》一课是人教版三年级下册第三单元——“怎样看问题、怎样想问题”中的第二篇精读

惊弓之鸟教学设计之一_2

《惊弓之鸟》教学设计之一 教学目标： 1．让学生了解"惊弓之鸟'这个成语故事的内容，并学习使用这个成语。 2．运用学过的朗读技巧，读出魏王疑问、惊叹的不同思想感情。 3．

惊弓之鸟教学设计2

《惊弓之鸟》 教学设计2 ※第二讲义： 教学目标： 1、会认5个生字，会写12个生字。正确读写"惊弓之鸟、魏国、射箭、打猎、大雁、拉弦、悲惨、愈合、裂开'等词语，懂得"惊弓之鸟

惊弓之鸟教学设计2

《惊弓之鸟》教学设计广汉市雒城九小 周菊教学目标　　1、学习本课生字，能联系上下文懂得“能手”“并不”“直”“大吃一惊”“孤单失群”“惊弓之鸟”等词语的意思。　　2、理解更羸最后说的4句话之间的逻辑

惊弓之鸟教学设计一2

《惊弓之鸟》教学设计一(2)　　教学目标：　　1.能运用读书记号理解课文内容。　　2.能较熟练地运用因果关系的句式说话写话。　　3.初步领会惊弓之鸟这个成语故事的喻意。　　教学重点：正确运用读书记号读

《惊弓之鸟》教学设计模板2

《惊弓之鸟》优秀教学设计模板 　　《惊弓之鸟》是一个成语：讲了一只受箭伤的大雁听到拉弓的声音，就吓得从空中掉下来。用来比喻现实生活中有的人受过惊吓，遇到一点情况就害怕得不得了。 　　教学思路 　　由设

《惊弓之鸟》第二课时教学设计2

《惊弓之鸟》第二课时教学设计2 　　教学内容:省编义务教材小学语文第八册第10课教学目标：1.能运用读书记号理解课文内容。2.能较熟练地运用因果关系的句式说话写话。3.初步领会惊弓之鸟这个成语故事的

三年级语文《惊弓之鸟》教学设计_2

三年级语文《惊弓之鸟》教学设计　　《惊弓之鸟》教学设计　　　　教学目标　　1、运用多种方法在阅读中识字，认读本课的生字词更羸、魏国、拉弦、悲惨、嘣、悲惨、愈合、大雁、射箭，会写弓、

惊弓之鸟教学设计六2

《惊弓之鸟》教学设计六(2)　　一、朗读感悟，解决难点　　（一）说更羸不用箭能射下大雁是哪几自然段（1;;;;4）　　1、指名读1;;4自然段。　　2、更羸打猎时看到了什么，听到了什么课文是怎样描写他