《想北平》教育教学反思作文

《想北平》教育教学反思作文精选 　　《想北平》是老舍先生的散文名篇，语言平实，但蕴涵的感情却非常热烈。学生能读通文章，但真正老舍在文字背后的那份炽热感情却很难。学生能读懂文章写了什么，但为什么这么写却

想北平说课稿冀教版八年级上

《想北平》说课稿一、说教材1、教材分析：　　《想北平》是作家老舍在青岛时写的一篇文章，他当时虽然身在异乡，但情系北平。本文题目为“想”，但不是平平常常的回想、追忆，而是动情带泪的思念、眷恋。他描绘的是

《想北平》的评点式教学

（想北平）的评点式教学评点是读书时常用的方法。古人云：“读文无批注，即偶能窥其微妙，日后 终至茫然，故评注不可已也。〃如脂砚斋批注（红梦楼），金圣叹批注〔水浒传）， 毛宗岗批注〔三国演义）等，其中很多

想北平说课稿4苏教版必修一

《想北平》说课稿4（苏教版必修一） 这次说课包括五个方面的内容：1、教材分析；2、学情分析；3、教学方法；4、教学设想；5、教学过程及说明。  一、教材分析  我们都知道，苏教版教

2021想北平 教案教学设计

想北平 教案教学设计 想北平 教案教学设计 《想北平》教案 教学目标：①领悟文章的人文精神，体会浓厚的故乡情。 ②掌握、运用鉴赏散文的基本方法：带着情感阅读文本， 揣摩语句，概括提炼。 ③联系实际，拓

苏教版必修《想北平》 教学案例

苏教版必修《想北平》 教学案例 苏教版必修《想北平》 教学案例 　　“露从今夜白，月是故土明”，故土是一个人的根，是一个人的人生出发地，也是一个 　　人的精神归宿，每一个人对故土都有一种割舍不断的情感

想北平教学反思（共五则）[修改版]

第一篇：想北平教学反思现在很多教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失，通过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量。下面是关于想北平教学反思的内容，欢迎阅读！想北平教学反思在教学《想北平

《想北平》教学教案设计

《想北平》教学教案设计 　　①领悟文章的人文精神，体会浓厚的故土情。 　　②掌握、运用鉴赏散文的根本方法：带着情感阅读文本，揣摩语句，概括提炼。 　　③联系实际，拓展延伸，学会感受美。 　　师简评：这

《想北平》精品教学设计

《想北平》精品教学设计 《想北平》精品教学设计 　　1、培养学生热爱家乡的感情。 　　2、学习本文在比照中突出北平特点的手法。 　　3、学习本文语言的通俗、纯洁而又简洁、亲切的特色。 　　一课时 　　

想北平ppt教学课件

- 月夜忆舍弟 杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。 - 想北平 - 老舍

高中语文《想北平》说课稿两篇

高中语文《想北平》说课稿两篇 高中语文《想北平》说课稿两篇 　　各位老师，你们好。今天我说课的课题是《想北平》。我的说课内容分为八个部分，分别是：说教材、说学情、说教学目标、说教学重点、说教学难点、说

想北平教案教学设计12苏教版必修1

《想北平》教案教学设计12（苏教版必修1） 一目标： 感悟什么叫“我的北平”及文章的立意写法 二重点难点： 个人化的记忆写作，从平凡中见真情的私人写作及其表达手法；