腾讯文库搜索-我不是最弱小的教案３
《我不是最弱小的》教案1
《我不是最弱小的》教案1 教学要求1.正确，流利、有感情地朗读课文。2.学会本课生字。理解由生字组成的词语。3.会用芳香扑鼻、附近造句。4.理解课文内容，教育学生萨少一家人学习，自学保护弱小者。
《我不是最弱小的》第二课时的教案
《我不是最弱小的》第二课时的教案 教学目标： 在新的语境中复习认读字，写好六个字。在“整体交互”的语文活动中，引导学生走进课文情境，经历发现的过程。动情地朗读课文，学习在生活中关爱
《我不是最弱小的》教案设计
教案《我不是最弱小的》优秀教案设计一、引言1.1设计意图：通过引入《我不是最弱小的》这个主题，引发学生对弱小者的关注和思考，培养他们的同情心和关爱意识。1.1.1细节说明：在教案中，可以提到一些真实
《我不是最弱小的》的教案设计模板
《我不是最弱小的》的教案设计模板 教学要求: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会13个生字。理解由生字组成的词语。 3、会用芳香扑鼻、闷热造句。
我不是最弱小的教案第二课时
我不是最弱小的教案第二课时 我不是最弱小的（第二课时） 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、会用芳香扑鼻闷热造句。 3、理解课文内容，教育学生向萨沙一家人学习，自觉保护
我不是最弱小的小学语文教学教案
我不是最弱小的小学语文教学教案 我不是最弱小的小学语文教学教案 1、认读上节课的生字：开火车竞赛读——齐读 2、指名读描写蔷薇花的句子，感受萨沙要保护蔷薇花的心理。 师：萨沙为什么要保护蔷
二年级语文我不是最弱小的课文及教案
二年级语文我不是最弱小的课文及教案 小学二年级语文《我不是弱小的》原文 假日里的一天，萨沙一家到森林里去郊游。他们在林中的一块空地上停下来。周围的景色非常美，特别是那开放在蒺藜丛中的几朵小花，粉
语文课文我不是最弱小的优秀教案
语文课文我不是最弱小的优秀教案 教学目标： 1、会认14个字，会写12个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会问号、感叹号表达的不同语气。 3、有不甘为弱
二年级语文《我不是最弱小的》教案
二年级语文《我不是最弱小的》教案二年级语文《我不是最弱小的》教案教学目标：1、会认14个字，会写12个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会问号、感叹号表达的 不同语气。3、有不甘为弱者、应当爱护
《我不是最弱小的》教案设计
《我不是最弱小的》教案设计 陈加德HYPERLINK "http://www.5ykj.com/Health/" \t "_blank" 教学目标：1、有感情地朗读好描写野蔷薇的语句，体会萨沙的心理变
《我不是最弱小的》教学教案
《我不是最弱小的》教学教案 1、 会认14个字，会写12个字。 2、 正确、流利、有感情地朗读课文，体会问号、感慨号表达的不同语气。 3、 有不甘为弱者、应该保护弱小者的意识。 重点：
语文课文我不是最弱小的教案
语文课文我不是最弱小的优秀教案 1、会认14个字，会写12个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会问号、感慨号表达的不同语气。 3、有不甘为弱者、应该保护弱小者的意识。 重点：认
