我不是最弱小的

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我不是最弱小的阅读答案

我不是最弱小的阅读答案 萨沙问道：“妈妈，爸爸把雨衣给您，您又把雨衣给了我，你们干吗这样做呢？” “每个人都要保护比自己弱小的人。”妈妈回答说。 “这么说我就是最弱小的了？”萨沙反问

小学四年级下册语文我不是最弱小的说课稿

小学四年级下册语文我不是最弱小的说课稿一、说教材《我不是最弱小的》是苏教版小学语文第八册第14课的内容，本文表达 了四年级的学生萨沙在爸爸、妈妈的影响下，把爸爸、妈妈让给他的雨衣盖 在了比自己弱小的蔷

我不是最弱小的教案

教案“我不是最弱小的优秀教案”一、引言1.1设计意图引导学生思考个体在社会中的地位与作用培养学生尊重和保护弱小的意识激发学生对课程主题的兴趣1.2教学方法采用启发式教学法，引导学生主动探究利用小组讨

我不是最弱小的教案

我不是最弱小的教案 　　我不是最弱小的　　教学目标　　1．会认14个生字、会写12个字。　　2．正确、流利、有感情地朗读课文，用心揣摩萨沙和妈妈的对话，体会问号、感叹号表达的不同语气。　　3．有不

小学二年级语文下册我不是最弱小的说课稿

小学二年级语文下册我不是最弱小的说课稿　　二年级语文老师要如何设计课文《我不是最弱小》的说课稿呢?xx在此整理了，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!　　1　　今天我要说的这节课是人教版小

7_我不是最弱小的课件公开课.ppt

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我不是最弱小的读后感

我不是最弱小的读后感 这学期我们学了一篇课文——《我不是最弱小的》,学过后让我深有感触。这篇课文主要讲了萨沙一家人到森林里度假,突然下起了雷雨,爸爸把雨衣给了妈妈,妈妈把雨衣给了萨沙。萨沙在爸爸、妈妈

我不是最弱小的读后感

我不是最弱小的读后感 这学期我们学了一篇课文——《我不是最弱小的》,学过后让我深有感触。这篇课文主要讲了萨沙一家人到森林里度假,突然下起了雷雨,爸爸把雨衣给了妈妈,妈妈把雨衣给了萨沙。萨沙在爸爸、妈妈

14我不是最弱小的

14我不是最弱小的1．《我不是最弱小的》一文记叙了萨沙在爸爸妈妈的影响下，把爸爸妈妈让给他的雨衣盖在了“比自己弱小的蔷薇花上”，赞扬了萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚情操。“最弱小的”就是年龄最小的，力

我不是最弱小的教案

《我不是最弱小的》【教学目标】1、能正确有感情地朗读课文。2、通过对比雨前、雨后的蔷薇花，激发学生爱美、惜美之心。3、通过研读萨沙和妈妈的对话，培养学生自觉保护“弱小”的情感和习惯。【教学重难点】通过

我不是最弱小的读后感300字

我不是最弱小的读后感300字 《我不是最弱小的》读后感 前几天写作业时，我翻开语文课本，再次读了《我不是最弱小的》这篇文章，再次被萨沙感动着。 夏天的一个周末，萨沙和哥哥一起跟着父母去森林里玩，突然下