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我的第一本书教学设计_3
《我的第一本书》教学设计 教学设想 初中八年级下学期是孩子的知识水平提高的时期，也是树立人生观，价值观的良好时期，更是思想初步成型的时期，在这阶段的语文教学中应注重加强学生的思想教育，让
我的第一本书教学反思
我的第一本书教学反思 我的第一本书教学反思 《我的第一本书》是诗人牛汉写的一篇散文随笔。作者通过“第一本书”的故事的追叙，写出了自己对２０世纪初中国遥远的乡村荒寒、苍凉的苦难生活境况的深刻体察和独
我的第一本书教学后记三篇
我的第一本书教学后记三篇 导语：现在很多教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失，通过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量。下面是收集的我的第一本书教学后记三篇，希望对大家有所帮助
《我的第一本书》教学设计
《我的第一本书》教学设计教材分析：《我的第一本书》是人教版八年级语文下册第一单元的第三课。本单元的六篇课文均是名家之作。它们或追忆作者自己人生道路上的难忘经历，或展示名人、伟人的一个侧面，揭示人生意义
《我的第一本书》教学设计
《我的第一本书》教学设计教材分析：《我的第一本书》是人教版八年级语文下册第一单元的第三课。本单元的六篇课文均是名家之作。它们或追忆作者自己人生道路上的难忘经历，或展示名人、伟人的一个侧面，揭示人生意义
我的第一本书教学设计_24
《我的第一本书》教学设计 《我的第一本书》教学设计 教学设想 初中八年级下学期是孩子的知识水平提高的时期，也是树立人生观，价值观的良好时期，更是思想初步成型的时期，
我的第一本书教学反思（2）
《我的第一本书》教学反思 《我的第一本书》教学反思 文昌华侨中学李红宇 《我的第一本书》是诗人牛汉的一篇随笔。他的“第一本书”折射出20世纪初中国农村的苦难生活、人间温情和生活乐趣。那
《我的第一本书》优秀教学设计
《我的第一本书》课题：《我的第一本书》 课型：自读一、教学目标：1、掌握词语马鬃 磨磨蹭蹭 掺和 塾师 红薯 崇敬的读音和词义2、能简要介绍作者牛汉。3、复述“第一本书”的故事。4、感受作者的情感。二
我的第一本书教学设计
《我的第一本书》教学设计教学目标 1．理解、积累“幽默、凄惨、奥秘，翻来覆去”等词语。 2．整体感知文意，继续了解叙事性作品的文体特征。 3．品评含意丰富的语句，养成正确的语感。
教学设计我的第一本书语文
教学设计一、教学目标：（一）知识与技能1、识记重点字词，做到会读，会写并理解其含义。2、通过课文，认识和了解上个世纪二三十年代我国广大乡村普通百姓的苦难生活，从而更好地理解作者对生活的独特感悟。（二）
教学设计我的第一本书语文
教学设计一、教学目标：（一）知识与技能1、识记重点字词，做到会读，会写并理解其含义。2、通过课文，认识和了解上个世纪二三十年代我国广大乡村普通百姓的苦难生活，从而更好地理解作者对生活的独特感悟。（二）
我的第一本书教学设计
《我的第一本书》教案一 教学目标知识与能力1.识记字词，整体感知课文。过程与方法1.抓住重点语句把握人物心情。2.了解第一本书的深刻含义，感悟作者的内心情感。情感态度与价值12．培养学生对生活的体验能
