《截一个几何体》教学反思范文

《截一个几何体》教学反思范文 　　先让学生从身边鲜活的实际出发，关注生活中的数学，丰富数学中的生活，激发了应用数学的意识，增强了学好数学的欲望；同时针对初一学生爱问爱动的特征，让他们大胆操作，培养他们

北师大版数学七上1.3截一个几何体word同步测试2套

1.3 截一个几何体一、选择题1、有下列几何体：（1）圆柱；（2）正方体；（3）棱柱；（4）球；（5）圆锥；（6）长方体。则这些几何体中截面可能是圆的有（ ）A、2种 B、3种

截一个几何体教案1鲁教版六年级上

一、教学目标设计   处于该阶段的学生空间想象能力不强，空间观念也不完善，加上这部分内容是根据新课程标准安排的，是将以前高中学习的立体几何中的一些知识放到现在七年级上学期的第一章，因此学生对于这部分

截一个几何体演示文稿

- 第三节 截一个几何体 - 北师大版七年级数学上册 - 第一章 丰富的图形世界 - 高石崖初级中学 郭锋

截一个几何体教学设计与教学反思

《截一个几何体》教学设计与教学反思教学设计[应用创新点]为了提高课堂效率，利用群课前征集学生找出的“生活中的截面”，并通过“教学云平台”发布课前习任务单及效果检测的数据分析报告(见附录、附录)来充分掌

《截一个几何体》PPT课件

- 1.3 截一个几何体 - 学习目标 - 1.能够识别圆柱，棱柱，圆锥，球的截面形状。2.能够识别正方体的各种截面形状。

北师大版七年级上数学截一个几何体学案无答案

截一个几何体【知识梳理】 用一个平面去截一几何体，截出的面叫做截面。用一个平面去截一个正方体，截出的形状可能是三角形、四边形、五边形或六边形。（如图所示）【重点和难点】重点：经历切截几何体的活动过程，

北师大版数学七年级上册1.3截一个几何体练习

1.3 截一个几何体专题一 截一个几何体1．左图中的几何体的截面形状是( ) A B C D2．用平面去截一个几何体，如果截面的形状是长方形

北师大七年级上册13《截一个几何体》教案1

北师大七年级上册1.3《截一个几何体》教案1《截一个几何体》教案教学内容课本13-15页．教学目标1、经过学生参与截几何体的过程，使学生经历察看、猜想、考据、推理等数学活动过程，发展学生的着手操作、自

七年级数学上册截一个几何体同步练习4北师大版

1.3 截一个几何体一、选择题1、有下列几何体：（1）圆柱；（2）正方体；（3）棱柱；（4）球；（5）圆锥；（6）长方体。则这些几何体中截面可能是圆的有（ ）A、2种 B、3种

截一个几何体(初中数学七年级)+(3)

截一个几何体（初中数学七年级）教学内容分析：本节课通过引导学生动手，利用截几何体的实际操作活动，让学生能想象几何体的截面。培养学生体会“想—做—想”、“猜测—实验—验证”的数学活动过程，提高学生的观察

素描课件--结构素描作品集几何体.ppt

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