复习教案缩句和扩句

复习教案缩句和扩句 扩句：就是给简短的句子加上修饰的成分，使它表达的意思更具体、更形象、更生动。简单地说：扩句就像是给一棵树干画上漂亮的树枝和树叶,使它枝繁叶茂,更生动、更漂亮。扩句要注意些什么？一、

缩句扩句教学课件

缩句扩句授课方案——周琴授课设想：扩句是给句子“添枝加叶”，使句子表达得更清楚、详细、生动。是写作中把句子写详细、生动的一种练习，更是一种表达方法；缩句则是把句子“删去枝叶，保存骨干”，以更好地抓住句

四年级缩句专项练习精编

四年级缩句专项练习缩写句子的方法和步骤: 一、删去“的”前修饰成分. 二、删去“地”前的修饰、限制成分。 三、删去“得”后补充说明成分。 四、删去数量短语。 六、“不、无、没有”等否定词要保

三年级缩句和扩句练习

9、缩句 　　（1）可爱的小红在认真地看着有趣的新书。2、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。　　（3）这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。　　（4）五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙

三年级缩句和扩句练习

9、缩句 　　（1）可爱的小红在认真地看着有趣的新书。2、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。　　（3）这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。　　（4）五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙

扩句缩句

缩句方法：1删去“的”“地”前面的，表示时间，地点的“在……上（中、里、下）”等表示特定的条件和环境的词语，数量的词语都不要。2. 大部分缩完的句子应该是这样的：（1）“谁（什么）干什么？”（2） “

三年级缩句扩句练习教学文案

- 缩句方法：1、去掉修饰性成分。（带“的”、“地”、“得”的都属于修饰性成分。）句式：谁干什么。2、保留“着”、“了”、“过”。 - 宗旨：只精简句子，不改变原意。

复习扩句缩句教案

复习扩句缩句教案1.1 复习的重要性细节说明：复习是对已有知识进行巩固和加深理解的过程，对于扩句缩句这一语法知识点也不例外。1.2 扩句缩句的概念细节说明：扩句是在原有句子基础上，通过添加定语、状语、

三年级语文缩句扩句练习(一)

一、晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。1.哥哥的发型很漂亮2.他非常详尽地向大家讲述了事情的详细经过。3.我在屋里没有找到那个装书的包。4.平静的水面霎时漾起了一圈圈波纹5.我们躺在一块被山风吹得干干

《扩句和缩句》课件

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关联词、缩句、扩句练习

一、缩句：抓句子的主干，就是主、谓、宾。怎样保留主干呢？只要记住低年级的时候学过的3种基本免刑就行了：A、谁（什么）是什么；B、谁（什么）干什么；C、谁（什么）怎么样。运用这几个句型，缩句就变得简单了

缩句和扩句的方法及练习答案

缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”。换句话说，“主干”就是把所