《找规律》评课稿

《找规律》评课稿尊敬的各位领导，各位老师:大家好！我是通河县实验小学数学教师孙亚南。听了董宇玉老师做的《找规律》一课之后，颇有感想，我谈谈自己不成熟的意见，有 不当的地方，敬请各位批评指正。通过这一节

小学二年级下册数学奥数知识点讲解第7课找规律2试题附答案

小学二年级下册数学奥数知识点讲解第7课《找规律二》试题附答案答案来源：www.bcjy123.com/tiku/

《找规律》观课报告

设计精致   凸显本质           ——《找规律》观课报告在今年的远程研修中,我有幸观摩了6节精彩的数学课。6位优秀老师的课堂教学真实、扎实、朴实，设计精致，精彩纷呈，亮点频现。在观课中,我收

《找规律》观课报告

设计精巧 凸显本质——《找规律》观课报告在今年的远程研修中,我有幸观摩了 6 节精彩的数学课。6 位优秀教师的课堂教学真实、扎实、朴实，设计精巧，精彩纷呈，亮点频现。在观课中,我收获颇多。其中,刘月月

幼儿园大班科学优质课教案《找规律》

幼儿园大班科学优质课教案《找规律》活动目标：1、引导幼儿发现图形，颜色和数字简单的排列规律，并会根据规律指示下一个物体。2、初步培养幼儿的合作，推理能力及合理、清晰地阐述自己的观点的能力。3、使幼儿感

找规律评课稿

找规律优秀评课稿 找规律优秀评课稿 　　听了周仁翔老师的《找规律》这节数学课 ，让我受到了很多启发。 二年级下册教材《找规律》的内容，是在学生已有知识和经验的根底上继续学习的，其最大的变化是图形和数列

找规律评课稿

《找规律》评课稿二年级下册教材《找规律》的内容，是在学生己有知识和经验的基础上继续 学习，其最大的变化是图形和数列的排列规律稍复杂了一些。在2009年，我在 自己学校也开过这节课，感觉学生听得迷迷糊糊

《找规律》小学数学评课稿

《找规律》小学数学评课稿 《找规律》小学数学评课稿1（1242字）　　二年级下册教材《找规律》的内容，是在学生已有知识和经验的基础上继续学习，其最大的变化是图形和数列的排列规律稍复杂了一些。在____

小学二年级上册数学奥数知识点讲解第5课《找规律一》试题附答案

小学二年级上册数学奥数知识点讲解第5课《找规律一》试题附答案来源：www.bcjy123.com/tiku/答案二年级奥数上册：第六讲 找规律（一）习题二年级奥数上册：第六讲 找规律（一）习题解答

二年级《找规律》评课稿

人教小学二年级数学《找规律》评课稿评课人：徐丹被评课人：任杰春评课时间：2012年11月二年级《找规律》评课稿二年级下册教材《找规律》的内容，是在学生已有知识和经验的基础上继续学习，其最大的变化是图形

一年级数学《找规律》评课稿_4

一年级数学《找规律》评课稿　　　　一年级数学《找规律》评课稿　　　　　　听了连**老师和陈**老师《找规律》的课，让我们清楚地看到了不同的教师对同一教材的不同处理，不同的教学策略产生的不

一年级奥数上册找规律练习-找规律画图形

一年级奥数上册找规律练习-找规律画图形　　导语：巧找规律的知识点让同学们找的都是一些直观图形和事物的变化规律，还没有抽象到数字。所以佳佳老师总结要想掌握好做题技巧，要从以下两点入手：1、理解规律，把握