《拟行路难》学案

《拟行路难》学案年段：高二 学科：语文 主备：曹礼涛 审核： 李正坤课时：1课时 课型：新授 班级： 姓名：

《拟行路难》学案

《拟行路难》学案年段：高二 学科：语文 主备：曹礼涛 审核： 李正坤课时：1课时 课型：新授 班级： 姓名：

高二语文《拟行路难》说课稿

高二语文《拟行路难》说课稿各位老师： 下午好！我说课的篇目是《拟行路难》，我将从教材分析、教学目标、教法学法、教学过程和教学板书六大板块来展开。 一、教材分析 《拟行路难》选自

拟行路难教案教学反思

拟行路难教案教学反思这是拟行路难教案教学反思，是优秀的语文必修教案文章，供老师家长们参考学习。拟行路难教案教学反思第1篇《岳阳楼记》是中考篇目，也是八年级下册语文课本中比较重要的篇目。上这课时

拟行路难教学设计一等奖

拟行路难教学设计一等奖这是拟行路难教学设计一等奖，是优秀的教学设计一等奖文章，供老师家长们参考学习。拟行路难教学设计一等奖第 1 篇学问目标：1、理解诗歌的思想内容，把握作者的思想情感2、

拟行路难.doc

拟行路难【教学目标】 知识目标： 1、理解诗歌的思想内容，把握作者的思想情感 2、学会诗歌鉴赏的一般步骤 能力目标： 1、学习以意逆志，知人论世的诗歌鉴赏方法，提高诗歌鉴赏的能力 2、能分析文中“比兴

拟行路难优秀课件

- 拟行路难（其四 - 南朝 · 宋 鲍照 - 解题 - 《行路难》：乐府旧题，主要是抒发世路艰难和离别悲伤的感情。 有

《拟行路难》课件

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《拟行路难》教案

《拟行路难》教案教学目标:学问目标：理解诗歌的思想内容，把握作者的思想情感实力目标：能分析文中“比兴”的用法和作用情感目标：引导学生相识明珠暗投者的不幸，珍惜人尽其才的大好时代教学重点：对诗歌的反复诵

2020年鲍照拟行路难其四诗歌鉴赏题答案

鲍照拟行路难其四诗歌鉴赏题答案 1。 “泻水置平地，各自东西南北流”。 作品开篇便巧妙地从水泻地面四方流淌这一现象入手，运用的是以“水”喻人的比兴手法，以其超常的感悟诠释

拟行路难教学设计

《拟行路难》教学设计教学目标：L理解诗歌的思想内容，把握作者的思想情感。.能分析文中“比兴”的用法和作用。.学习以意逆志，知人论世的诗歌鉴赏方法，提高诗歌鉴赏的能力.学会比较阅读，积累一定量的诗歌。.

拟行路难优秀课件

- 解题 - 《行路难》：乐府旧题，主要是抒发世路艰难和离别悲伤的感情。 有些学习汉魏乐府的作品的题前多冠一“代”或“拟”字。 - 鉴赏诗歌之以意逆