拿来主义导学案2

《拿来主义》导学案2 《拿来主义》导学案 【学习目标】  1、体会鲁迅先生杂文犀利幽默的语言特点。  2、学习本文先破后立的结构方式和比喻论证的方法。

拿来主义导学案

《拿来主义》导学案【学习目标】1、体会鲁迅先生杂文犀利幽默的语言特点。2、学习本文先破后立的结构方式和比喻论证的方法。3、把握“拿来主义”的精神实质，树立对待文化遗产的正确态度。【学习重点】学习本文先

拿来主义导学案

《拿来主义》导学案（教师用）第一课时【学习目的】1、 整体把握全文构造，全面理解课文内容。2、 体味论证特色，犀利风趣的语言【学习措施】1、 品味重点语句。体会杂文语言犀利风趣的特点：2、 领悟全文深

拿来主义导学案教师版

《拿来主义》学案一、学习目标：1、了解本文的写作背景和鲁迅关于批判继承文化遗产的观点，了解杂文的文体特征。2、把握文中的比喻、讽刺、反语和特定语境中词语的含义。3、学习运用生动形象的比喻论证法。4、联

拿来主义导学案及答案

《拿来主义》导学案第一课时【学习目标】1、 了解作者及写作背景.2、 默读课文，理清文章结构.3、 体会本文挖苦与幽默的语言风 格.【旧识回忆】.1、简介鲁迅先生的创作:鲁迅，原名周树人，浙江绍兴 人

《拿来主义》导学案

《拿来主义》导学案【教学目标】1．了解杂文的文体特色。2．理解文章的主旨，准确把握中心论点。3．掌握本文的论证结构及论证方法。4．体会文中幽默讽刺性的语句,品味本文幽默犀利的语言风格。5．理解本文的现

拿来主义导学案

《拿来主义》导学案【学习目标】1、体会鲁迅先生杂文犀利幽默的语言特点。2、学习本文先破后立的结构方式和比喻论证的方法。3、把握“拿来主义”的精神实质，树立对待文化遗产的正确态度。【学习重点】学习本文先

拿来主义导学案学生版

《拿来主义》学案一、学习目标：1、了解本文的写作背景和鲁迅关于批判继承文化遗产的观点，了解杂文的文体特征。2、把握文中的比喻、讽刺、反语和特定语境中词语的含义。3、学习运用生动形象的比喻论证法。4、联

拿来主义导学案2 高一语文教案

第三单元拿来主义学习目标1.学习本文破立联合的论证方式 ,学习本文综合运用比喻、对照、举例等多种论证方法的写作方式。.领会鲁迅杂文语言的特色.理解 “拿来主义 ”的精神实质。自主认知一、整体感知理清本

拿来主义教师导学案

课题：《拿来主义》课型：新授课 课时：1【学习目标】   1.理清文章思路；    2.结合实际认清对待文化遗产的正确态度    3.体会本文的语言特点，了解并学习本文的论证方法【重点难点】1.

高中语文 第8课《拿来主义》导学案 新人教版必修4

《拿来主义》【学习目标】⒈知识与能力：领悟“拿来主义”的精神实质，学习比喻论证的方法；⒉过程与方法：通过理清写作思路来理解课文内容，通过鉴赏关键词语来体会鲁迅杂文犀利幽默的语言特点；⒊情感态度与价值观

拿来主义导学案 老师版答案

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