指南针 基础型教案

6.指南针基础性教案：浙江省台州市椒江区第二实验小学王相本【教材分析】《指南针》是教科版三年级下册第四单元《磁铁》的第六课。指南针是利用磁铁能指南 北的性质制成的指示方向的仪器，是我国古代四大发明之一

指南针 基础型教案

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小学科学指南针参考教案

指南针一、教材背景与内容分析：广义的指南针是指所有利用磁铁指向性来批示方向的仪器，包括称作“司南”“指南鱼”“罗盘”“指南针”等指方向的仪器。在人类近代历史上，人们对磁铁最主要也是最重要的应用就是用它

《自制指南针》教案设计

《自制指南针》教案设计苏教版科学二年级下册第六课 刘祺祺【教材分析】《自制指南针》是苏教版科学二年级下册第二单元的内容.作为本单元的最后一课，是对本单元所学知识的综合应用，属于“设计和技术”类型

指南针和方向——教案二

指南针和方向——教案二导语：在现代社会中，虽然我们有很多先进的导航设备，但是，每个人都应该知道如何使用指南针并掌握基本的方向知识。这是本课的主题。一、知识前置了解指南针的构成和使用方法。指南针是由一个

探究指南针的工作原理：教案详解

探究指南针的工作原理：教案详解。一、指南针的基本原理指南针是基于地球磁场作用的，具体来说，是基于地球内部的磁场。地球内部有个直径约为6400千米的核，它由高温和压力下的熔岩组成。这些熔岩中含有电子和原

《指南针》说课稿、教案设计+张固兵

《指南针》教案设计 ——蔡沟乡任寨小学张固兵 【教学目标】 科学概念 指南针是利用磁铁能指南北的性质制成的指示方向的仪器。 过程与方法 用指南针确定方向。 情感态度价值观 1、感受科学技术是不断发展的

做一个指南针 教案

5 .做一个指南针【教学目标】科学概念：.知道磁铁有南北两极，两极的磁力最强。.知道一些铁制物品经过磁铁摩擦后会带上磁性，变成磁针；.知道指南针由磁针和方位盘组成，磁针有磁性，能自由转动并指示南北。过

《6.自制指南针》教学设计(江苏省县级优课)-科学教案

《自制指南针》教学设计南京市天景山小学 谷凝华一、预期学习目标：.通过观察学习指南针，说出指南针的基本结构，学会使用指南针。.通过自制指南针活动，会使用自制指南针辨认方向，说出磁化的 钢针可以辨别方向

小学三年级科学下册《指南针》教案分享

小学三年级科学下册《指南针》教案分享教案分享课程概述本次科学课的主题为《指南针》，主要是为了让学生能够认识指南针这一工具，并能够灵活运用它。教学目标知识目标学生了解指南针的外观和使用方法；学生明白指南

《磁铁指南针》语文教案

《磁铁指南针》语文教案 　　设计意图 　　本节课是引导学生研究如何利用磁铁的性质，来制作一个指南针。首先通过思考：磁铁有指南指北的性质，为什么桌上的磁铁不指向南北？让学生通过自己动手探究来尝试用水浮、

《小小指南针》教案

《小小指南针》教案 《小小指南针》教案1　　【活动目标】　　1、了解指南针的发明历史，知道指南针是我国四大发明之一。　　2、能探索指南针与磁场的关系，有探索与想象力。　　3、能进一步感受到祖国的博大精