课文搭石教学设计

课文搭石教学设计 　　1、认识7个生字，会写11个生字。 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。 　　3、学习作者仔细观察、生动描写的方法，培

《搭石》教学反思

《搭石》优秀教学反思 　　在本节课的教学中，我把《新课程》崭新的理念贯穿在整个教学过程中，打破原有的教学方式，组织学生开展自主、合作、探究的学习活动。让学生懂得：老师和他们是平等的对话关系，讲台并非是

《搭石》教案教学设计参考

教案《搭石》教案教学设计参考一、引言1.1设计意图：1.1.1通过引入《搭石》这一主题，激发学生的兴趣和好奇心，引发他们对搭石文化的思考。1.1.2引导学生了解搭石的历史背景和文化内涵，培养他们对传

《搭石》教学设计及设计意图 搭石教学设计一等奖部编版(五篇)

《搭石》教学设计及设计意图 搭石教学设计一等奖部编版(五篇)《搭石》教学设计及设计意图 搭石教学设计一等奖部编版篇一 一、教学内容：人教版第七册《21 搭石》 二、教学目标：

《搭石》教学设计2

搭石教学设计（第二课时）课时目标：1、紧扣中心句，想象画面，感知课文，寻找由搭石构筑的 风景，让学生从乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景中，发 现美，感受美。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲

搭石教学反思范文

搭石教学反思范文 在搭石一课中，作者借摆搭石、走搭石来赞扬家乡人们之间美好的的情感，那些无私奉献、一心为他人着想的人。以下也为大家了搭石的教学反思范文两篇，希望对大家有所帮助! 《

搭石教学设计

搭石教学设计搭石教学设计1河北省饶阳县饶阳镇小学肖子敬李艳芬教学设想：《搭石》是人教版义务教育课程标准实验教科书四年级上册 的第21课课文。全文语言质朴，意境秀美，字里行间洋溢着浓郁的生活 气息。乡亲

四年级《搭石》教学设计

四年级《搭石》教学设计　　　　四年级《搭石》教学设计　　　　第二课时　　一、回顾课文，导入新课　　1．指名朗读全文，学生回顾课文内容，思考：搭石给你留下怎样的印象？　　2．导言：这节

搭石教学设计 搭石说课稿

搭石教学设计 搭石说课稿 　　《搭石》教学设计　　一、教学内容：人教版第七册《21 搭石》　　二、教学目标：　　1、认识7个生字，会写11个生字。正确读写“山洪暴发、间隔、懒惰、清波漾漾、理所当然”等

搭石教学反思 15篇

搭石教学反思 15篇 搭石教学反思1　　《搭石》是新课程标准实验教材四年级上册的第21课课文。全文语言质朴，意境秀美，字里行间洋溢着浓郁的生活气息。乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德如“搭

搭石教学设计11

《搭石》教学设计11 【教学目标】 １、认识７个生字，会写１１个生字。正确读写"山洪暴发、间隔、懒惰、俗语、平衡、清波漾漾、理所当然、联结'等词语。 ２、正确、流利、有感情地朗读

《搭石》教学反思

《搭石》教学反思 《搭石》教学反思1（1297字）　　上完特级教师的指导课《搭石》，加上刘宏教师一针见血的点评，我收获颇多。现反思如下：　　一、成功之处　　1、课堂语言优美，情感体会到位。　　2、条理