《搭石》导入PPT

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搭石-课件

- - 搭石 - - 自由读课文并思考问题： - 1、什么是“搭石”?2、“搭石”给你留下了怎样的印

《搭石》教学反思(15篇)

《搭石》教学反思(15篇) 《搭石》教学反思1　　本课我要反思的内容非常多，《搭石》是人教版语文《课标》教材四年级上册的一篇精读课文，本组教材的主题是──人与人之间纯真的爱。《搭石》这篇课文语言质朴，

新课标搭石教学反思

新课标搭石教学反思教学反思：新课标搭石教学探索与思考引言：新课标是根据教育改革的需要，在新的历史条件下，为适应新时代学生个体发展需求、社会需求和国家需求而制定的课程标准。新课标的推出，给教学工作带来了

小学语文四年级上册搭石-PPT课件

- 小学语文四年级上册搭石-PPT课件 - 　　随着时代的发展和科学技术的进步，传统的教学理念、教学方法和手段已不能完全满足新时代的新要求，应该与时俱进，不断创新。作为一名职业高

《搭石》教学反思

《搭石》教学反思《搭石》教学反思1《搭石》全文语言质朴，意境优美，字里行间洋溢着浓郁的生活气息，乡亲们无私奉献和一心为他人着想的传统美德。__通过截取了农村生活中的几个非常平凡的镜头，但是平凡中透出的

课文《搭石》第二课时教学设计

课文《搭石》第二课时优秀教学设计 　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。 　　2、运用边读边想象画面、联系上下文、创设情境、联系生活体验等方法，理解协调有序等重点词句，体会搭石上蕴含的美，感受乡亲们的

搭石教学反思12篇

《搭石教学反思》搭石教学反思（一）:《搭石》这一课为我们展现了一幅幅生动的画面映入眼帘：秋凉在即，人 们精心挑选石头摆放在小溪中，几番精心踩踏；急着赶路的老人，发现搭石不 稳，及时调整才肯离去；一行人

《搭石》教学设计

《搭石》（读写联动）教学设计教学目标：1．正确读写“山洪暴发、间隔、懒惰、俗语、平衡、清波漾漾、 理所当然、联结”等词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无 私奉献的精神，并从中

搭石教学设计

《搭石》教学设计设计理念叶圣陶先生曾说：“老师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导.”把阅读、理解、品味、感悟留给学生,让学生真正成为学习语文的主人，把点拨、启发、引导、鼓励留给老师，让老师真正为学生的

王崧舟《搭石》的教学设计

王崧舟《搭石》的教学设计王崧舟《搭石》的教学设计1学习目标：1.认识“谴、惰、俗”等7个生字。会写“洪、暴、猛、涨”等13个生字。能正确读写“山洪暴发、猛涨、裤子、平稳、平衡、联结、清波荡漾、理所当然

五年级搭石教学设计

五年级搭石教学设计教学目标知识与技能目标：认识7个生字，会写11个生字，正确读写理解词语。过程与方法目标：学习作者仔细观察、生动描写的方法。情感态度价值观目标：培养留心观察、用心感受的习惯，初步感受默