放大镜下的晶体教学设计

教学设计1.3放大镜下的晶体.引领学生见识周围常见的固体物质的晶体，知道 物质内部都是有一定结构的，晶体是物质存在的一种形 式，了解晶体的用途。.用放大镜观察常见的固体物质的晶体，并用图进 行记录，培

放大镜下的晶体教学反思

放大镜下的晶体教学反思鸣矣河小学田静【教学目标】1．引领学生认识周围常见物质的晶体，知道物质内部是有一定结构的，晶体是物质存在的一种形式。 2．激发学生了解和探索晶体世界的兴趣。 3．用放大镜观察常见

放大镜下的晶体教学反思

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四年级科学上册放大镜下的晶体优秀教学设计

四年级科学上册放大镜下的晶体优秀教学设计　　放大镜下的晶体　教学设计　　河北　王翠伶　　【教学目标】　　科学概念：一些固体物质的内部有一定的结构，如果构成这些物质的微粒按一定的空间次序排列，形

《放大镜下的晶体》教学设计

《放大镜下的晶体》教学设计教材分析：“微小世界”是一个综合性较强的单元，所涉及的内容很广，但教学重点不是这些方面的知识，而是拓展学生观察的范围，激发学生观察的兴趣，在活动中让他们学习和领悟使用观察工具

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放大镜下的晶体教学反思

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放大镜下的晶体教学设计（大全5篇）[修改版]

第一篇：放大镜下的晶体教学设计六年级科学下册《放大镜下的晶体》教学设计 教 师： 韩 燕 【教学目标】 知识与技能： 一些固体物质的内部有一定的结构，如果构成这些物质的微粒按一定的空间次序排列，形成了

小学科学优质课放大镜下的晶体教学设计及反思

小学 科学优质课《放大镜下的晶体》教学设计及反思　　《放大镜下的晶体》教学设计及反思　　【教学目标】　　科学概念:　　l 一些固体物质的内部有一定的结构,如果构成这些物质的微粒按一定的空间次序

《放大镜下的晶体》作业设计

《放大镜下的晶体》作业设计一、教材分析：《放大镜下的晶体》是九年义务教育小学科学教科版六年级下册“微小世界”单元的第4课内容。本单元是按照人类观察工具的发展顺序编排的，从放大镜到显微镜，引领学生进入昆

科学计划总结之科学放大镜下的晶体教学反思

科学计划总结之科学《放大镜下的晶体》教学反思 　　本课的教学我以食盐、味精、白糖为例，通过放大镜观察物质世界的某些晶体结构特征。我先让学生用肉眼观察食盐、味精、白糖晶体，并记录下观察到的样子，再用放大

《放大镜》教学设计

《放大镜》教学设计 　　 　　【教学目标】科学概念 　　 　　1、放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。 　　 　　2、放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面