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高中数学教学论文 真正地与新课程同行新课程下的教学

真正地与新课程同行--新课程下的高中数学教学什么是数学教学过程?教学论认为:数学教学过程既是一种特殊的认识过程,又是一个促进学生全面发展的过程。它是认识与发展相统一的活动过程。新课程标准下数学教学过程

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地理新课程与学生自主性发展研究魏菱提要:本文探究了情境教学的涵义和开展地理情境教学的意义,从四个方面论证了地理情境教学是一种能有效地激发学生的学习兴趣、挖掘大脑潜力、促进学生“自主性发展”的有效教学手

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