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教师怎样做教育叙事研究
教师怎样做教育叙事研究 华南师范大学基础教育培训与研究院 刘良华 一、教师研究的困难与出路：从教育思辨到教育叙事 教师在教育研究中常常会感到困难。教师之所以感到困难，主要的原因是教师误以为做研究就
教育叙事与教师教学研究
- 教育叙事与教师教学研究 - 北京.王锦萍 - 什么是教育叙事 - 什么是叙事 - 叙事是人们
教育叙事与教师教学研究
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中小学教师与教育叙事研究
中小学教师与教育叙事研究为何要叙事（为何要采用叙事的方式）？教育叙事研究最早兴起于上个世纪70年代西方教育领域，并逐渐形成一股潮流，90年代末引起我国教育研究者的关注，现在已有越来越多的教师加入到叙事
教育叙事研究信息时代的教育叙事与教师主体意识的觉醒
教育叙事研究（47）：信息时代的教育叙事与教师主体意识的觉醒黎加厚 （上海师范大学教育技术系，上海 200234）摘要：教育信息化发展的核心问题是教师的主动参与，解决教师专业发
教育叙事研究与学前教育研究
教育叙事研究与学前教育研究一、教育叙事研究（一）教育叙事研究资料来源的多样性。教育叙事研究以教师的生活故事为研究对象，这从资料收集的来源上可以看出，作为一种质的研究方法，教育叙事研究在收集资料时主要采
教育叙事研究在农村教师中的应用
教育叙事研究在农村教师中应用 一、教育叙事研究内涵 1. 教育叙事研究概念 教育叙事研究，“就是通过对有意义教学事件、教师生活与教育教学实践经验描述、剖析，发掘或揭示内隐于日常事件、生活与行
教育叙事研究（47）：信息时代的教育叙事与教师主
教育叙事研究(47):信息时代的教育叙事与教师主体意识的觉醒黎加厚 (上海师范大学教育技术系，上海200234)摘要：教育信息化发展的核心问题是教师的主动参与，解决教师专业发展和信息技术培训的根本办法
怎样写教育叙事研究
怎样写教育叙事研究 一、什么是教育叙事研究 教育叙事研究是指教师以类似于写故事的方式记录自己在教育实践和教育生活过程中发生的各种真实鲜活和发人深省的教育事件，并分析自己在这个过程中
关于教育叙事研究在农村教师中的应用
关于教育叙事研究在农村教师中的应用 【论文关键词】教育叙事研究 背景 意义 策略 【论文摘要】教育叙事研究是一种新的教育科学研究方法，它通过揭示有意义的教育教学事件，指导教师以后的教育教
浅谈教育叙事研究
浅谈教育叙事研究 一、什么是教育叙事研究? 教育叙事研究是研究者以叙事、讲故事的方式表达对教育的理解和解释。写教育叙事的过程，就是对自己的教育、教学进行全程监控、分析、调整的过程，是更彻底的自我
教育叙事与教师教学研究
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