合并同类项教学反思

合并同类项教学反思一、设计　　1、复习回顾：什么叫一元一次方程？解方程就是最终将方程转化为什么形式？　　2、让学生尝试解这两个方程：（1）x+2x+4x=140；（2）x+4=-6　　3、学生做

合并同类项习题

合并同类项1、合并下列各式中的同类项：(1)15x+4x-10x (2)-6ab+ba+8ab(3)-p2-p2-p2 (4)m-n2+m-n2(5) INCLUDEPICT

整式的加减-合并同类项件

- 整式的加减 --合并同类项 - 回顾旧知 - 数字与字母之间只有乘积运算的代数式是单项式，几个单项式的和为多项式（分母

2022七年级数学上册第四章整式的加减4.2合并同类项教案新版冀教版

4.2合并同类项教学目标【知识与能力】理解合并同类项的概念,掌握合并同类项的法则.【过程与方法】结合具体情境,经历合并同类项的过程,体会合并同类项的意义.【情感态度价值观】培养学生自主探索知识和合作交

苏科版初中数学七年级上册《34合并同类项》教案

最新初中数学精选资料设计3.4合并同类项1．认识同类项的看法，能鉴别同类项；教课目标2．会合并同类项，知道合并同类项所依照的运算律；3．初步感觉数形结合思想和整体思想．教课要点正确合并同类项．教课难点

合并同类项教学设计15

§ 4. 5合并同类项教学设计教学内容:教学目标:浙教版七年级(上)§ 4. 5合并同类项4、能从多项式中熟练找到同类项，并能熟练地合并同类项。能在合并同类项的基础上，进行简单的化简求值的运算。通过小

合并同类项说课课件

- §3.4.2《合并同类项》 - 东兴区永东中心校 王殿伟 - （二）形成概念 观察与思考

2021秋七年级数学上册第3章代数式3.4合并同类项1合并同类项学案新版苏科版

合并同类项【学习目标】1、掌握同类项的概念，能识别同类项，学会合并同类项并知道合并同类项所依据的运算律。2、通过观察、思考、分析、归纳、小组合作，学会了解数学的分类思想。3、借助情感因素，营造亲切和谐

合并同类项移项

- 解一元一次方程(移项合并同类项) - 柴河镇中学 张海生 - 初中数学 - 七上

七年级数学上册 3.4 合并同类项教案 （新版）北师大版

§ 3.4 合并同类项教学目标：1、掌握合并同类项的法则，深刻体会合并同类项的意义，并能运用法则熟练地进行计算，化简多项式，并求值。2、通过观察分析，归纳得出合并同类项的定义，通过小组合作总结出合并同

八年级数学合并同类项

- 整式的加减（一）——合并同类项 - 武穴市实验中学 陈宏 - 你可以帮他整理一下吗？ -

整式的加减合并同类项定稿

- 问题2 能否类比有理数运算探究整式运算呢？ 运用有理数的运算律计算下面的式子（直接提问，随机）. 100×2+252×2=